谈高三生物总复习教学策略(2)

时间:2013-12-19 15:17 来源:发表吧 作者:路海 蔡小芸 点击:

  三、端正心态培养素质
  1、正确对待考试。对于高考,许多同学对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身所起的作用,把平时的每一次考试都是练兵的绝好机会,都能够暴露学生存在的问题,有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺,总结经验教训,以便学生在高考中不犯错误或少犯错误,所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁,也不能因成绩进步而沾沾自喜。
  2、合理安排学习的时间。学生要动静结合,既要勤奋学习,也要学会放松、休息、锻炼,只有劳逸结合、生活得有规律,才能轻松自如地渡过难关。
  3、创设良好的学习心理环境。在生物教学过程中要使学生正确地认识自己,从自己的基础和实际出发,扎扎实实地复习;愉快地接纳自己,充分肯定自己的进步,找出存在的问题及时弥补;自觉地控制自己,以明确的目标、良好的意志力调节自己,变压力为动力,全面提高自己的素质。
  参考文献:
  [1]张金.2010.如何增强生物学课堂训练的有效性[J].生物学教学.35(1):31-32.
  [2]贺占云,郭继红.2010.人教版生物学新教材高考复习的策略[J].35(2):17-19.
  [3]王力重.生物课程与教学论[M].长春:东北师范大学出版社,2007:104-105.
  [4]朱正威,赵占良,李红,等.2007.生物必修2(遗传与进化)教师教学用书.第3版[M].北京:人民教育出版社,16-21.

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