高中数学中的极限相关知识的教学方法分析(2)

时间:2013-12-19 15:03 来源:发表吧 作者:聂志文 点击:

  五、现实意义
  数学属于一门应用性很强的学科,因此,在极限相关知识的教学过程中,我们要将极限学习与现实结合起来,使极限相关知识的教学更具现实意义。例如,在学生的日常生活中,如果产生借贷等问题,我们可以引导学生利用极限相关知识来计算那种贷款方式更经济,更合理。
  综上所述,高中数学教学中的极限相关知识,不仅是高考的热点内容,也是解决现实问题的有效工具。因此,我们在日常教学中,我们要深入讨论极限相关知识的教学方法,加强这一部分内容的讲解和练习,达到培养学生的创新思维能力和逻辑思维能力、提高学生的综合素质的目的。
  参考文献:
  [1]刘明远.极限思想在解题中的应用[J].活学活用,2005(7).
  [2]裴礼文.数学分析中的典型问题与方法[M].高等教育出版社,2006.
  [3]邵光华.数学思想方法与中学数学[M].北京:北京师范大学出版社,2005(7).

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