发挥项目教学法在机械制图教学中的作用(2)

时间:2013-12-06 08:56 来源:发表吧作者:瞿建军点击: 次

　　四是开展项目实施。项目教学过程中，教师应当把知识点与能力要求设计为项目内容，提供项目流程和任务目标，要求学生以小组为单位攻关克难，对照课堂提出的项目任务要求以及流程安排，进行设计和分析，集中小组成员的整体智慧，组织开展合作研究，在已学知识的基础上进行零件的测绘，设计出草图。不仅小组之内要开展合作交流，不同小组之间也可以进行交流探讨。每一个小组团队进行合作的过程中，教师要发挥好点拨引导的作用，帮助学生更为顺利地完成学习任务。
　　五是进行项目评定。教师在项目实施的过程中还要对学生的学习情况进行适时点评，对其中任务完成较好的小组进行表扬。在学生完成学习任务之后，教师可以组织各个小组进行学习成果的展示，并开展交流与完善，对各个小组的绘图进行分析和评定，指出存在的不足，商议改进的方案，交由各个小组进行完善修改。这一过程也是对学生知识掌握与能力发展的一次综合评定。最后教师要提炼项目教学中的学习经验，点出薄弱环节，完成整个教学工作。
　　在项目教学法运用中，教师还要抓住几个方面的要点，首先要营造良好的教学氛围，让学生乐于学习，积极投入小组活动之中，为项目教学的有效开展奠定基础。其次，教师要强化识图、画图能力的训练，尤其是要准确区分视图里所有的点、线、面的空间含义，开展空间模型对比检验，提高判别能力。另外，教学中还要发挥激励性评价的促进作用，增强学生的积极情感，提高教学整体成效。
　　【参考文献】
　　[1]龙芋宏，杨军平.机械制图的教学改革思考[J].广西大学学报（自然科学版）.2007（S1）
　　[2]鄢春艳.《机械制图与CAD》课程教学改革的探索与实践[J].职业教育研究.2008（02）
　　[3]冯义连，姜雯.中职机械制图教学改革的探讨[J].科技信息（科学教研）.2008（12）

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