中职学校实训室建设和管理探讨(3)

　　4科学管理实训室
　　4.1领导要重视实训建设和管理工作
　　学校实训室建设和管理的质量将直接影响到教学质量，各课程开出哪些实训项目，实训项目教学完成的质量如何等，教学部门领导应有统筹安排。教学部门领导可以通过查看教师实训计划、实训室工作安排、实训登记表等掌握实训教学的情况，以督促实训教学按时高质完成。教学部门领导需对实训室反映的情况及时处理，并给予实训室必要的支持。如实训室开放时，实训室管理教师需要到场为学生提供服务，领导要予以支持并制定合理的规则，否则开放实训室将达不到预期效果。
　　4.2组建优秀的实训室管理队伍，提升实训室管理教师的业务能力
　　以往在配备实训室管理教师时，对实训室管理教师的主要任务要求是进行实训室的管理和维护，而很少关注实训室管理教师的教学能力。而新的要求表明，实训室管理教师应既是实训设备的维护与管理者，同时也是教学者。所以需对部分实训室管理教师进行教学能力方面的培训，同时要淡化实训室管理教师和课程专职教师的界限，提高实训室管理教师待遇和地位，以促进教师向一专多能发展，实现课堂教学与实训教学的有机结合。可以实行课程专职教师和实训室管理教师合理流动的管理机制，并吸收部分优秀教师一起组建实训教学骨干队伍。
　　4.3严格执行实训管理制度和采用6S管理方法
　　在贯彻中等职业学校的实训室使用制度、安全制度、卫生制度等的同时，引进企业的6S管理方法。当学生踏进实训室开始，就要以企业的方式严格要求学生，让学生养成良好的实训习惯，为以后工作奠定基础。
　　实训室是中职学校教学的重要场所，是学生进行技能训练和培养综合职业能力的实践基地之一，实训室建设和管理的质量如何，直接影响到教师的教学和学生的学习。中职学校应该特别重视实训室的建设和管理工作，为教师和学生提供优质的教学实训环境。
　　参考文献
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