语境理论在初中英语词汇教学中的应用与研究(2)

时间:2013-11-08 16:09 来源:发表吧 作者:孙邦才 点击:

  例: While once I thought my dad was just about the (adj.)man in the whole wide world, in fact he was quite small, and thin, and his face was as cracked and pockmarked as the old leather seats of his beloved。
  解析:本段横线中应填"big"。与前四个文段不同,此时上下文语境的作用不是顺承与提示,而是反衬。词语"while"表示对比,与infact引出的quitesmall相映衬,因此横线中缺少的词语是small的反义词,即big。
  四、结语
  语境理论应用于词汇教学中,具有显著的效果。教师应有效的将词汇与环境联系起来,扬长避短,将听说读写结合起来,在课上不仅仅要教学生懂得如何更好的了解西方文化文化特点,并学会联系上下文和整个情景来做题,真正培养学生良好的英语能力,并提高他们在今后工作和生活中对英语的利用。

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