浅谈职业院校电子商务专业课程教学改革

　　摘要：现代互联网经济发展变化很快，电子商务专业作为互联网时代基础的不可或缺的知识架构，在推动互联网经济转型创新、实现专业化方面，起着十分重要的作用。不过从专业人才就业的角度来看，尤其是职业院校的电子商务专业，学生就业率以及就业质量不够理想。这其中的原因主要是学生的专业知识和应用能力不足，基于此，本文对职业院校电子商务专业课程教学改革提出一些新思路。

　　关键词：职业院校；电子商务；任务驱动；模块教学；共享模式；应用能力

　　引言

　　电子商务在促进商品销售、降低社会物流成本、提高货物流通效率发挥了非常直接的作用。近几年，国内电子商务发展更是日新月异，从大型的互联网公司不断建立电子商务贸易体系可以看出，未来电子商务的发展一定是朝着物联网、专业化、智能化方向发展，对电子商务专业人才的综合能力和实践应用创新能力要求也越来越高，因此，作为职业院校电子商务专业课程教学要适应并通过不断改革，满足电子商务专业化人才的需求。

　　一、职业院校电子商务专业教学的基本现状

　　1.网络技术与网络商务体系没有实现很好的融合衔接

　　电子商务的支撑体系的两大部分，一是网络技术，二是网络商务体系。要想实现电子商务专业教学水平、教学质量的提升，上述二者之间要实现紧密的衔接和深度融合是必须的前提条件。但是，在不少职业院校实际教学过程中，对二者的衔接和深入融合教学，研究的不够深入，没有形成合力教学，对其融合应用探索不足。这就容易导致学生们学习的知识分散化、片面化，不够系统。

　　2.教学过程设计不够科学

　　电子商务教学过程设计的不够科学，职业院校由于学生自身素质、能力以及教学条件的限制，在实践技能拓展训练环节教学的时间比较少，而一些经验、知识、概念、理论的教学比较繁多，这种教学过程的设计，导致学生们的动手实践能力不足，解决问题的能力较弱。

　　3.教学效果不够理想

　　从一些职业院校电子商务专业学生的反馈来看，学生们感觉学到了一些电子商务运用的基础理论、有自己的思路和知识体系架构，但是，真正在实践中应用时发现个人能力不足，缺乏对实际问题的准确把握和判断，导致一些学生们们感慨，学到的很多知识不实用。

　　二、职业院校电子商务专业课程教学改革的思考

　　1.转变教学思想，与时俱进

　　职业院校电子商务专业课程教学改革，要紧跟时代发展的人才需求变化趋势，与时俱进，不断创新和转变传统的教学思想。在电子商务专业快速发展变化的今天，物联网、智能化、大数据等新的技术应用日渐成熟，社会经济中电子商务的应用模式也在发生着变化，对人才的需求提出了新的更高技能要求，因此，职业院校电子商务专业课程教学改革，要认清变化趋势，以人才需求为改革导向。

　　2.教学方法要更加灵活，不断创新

　　电子商务专业课程教学，其形式和方法要不断创新，以更科学、耿灵活的教学形式，向学生们展示现代电子商务专业发展的新趋势，学习优秀的互联网公司，对其运营思路、电商模式创新进行模仿学习，引入项目教学，让学生们在项目任务的引导下，自主发挥，创新学习方式方法，提高电子商务专业教学的灵活度。让学生在丰富多彩灵活的授课模式中，找到电子商务专业学习、应用的技巧和方法。

　　3.考核评价创新

　　成绩考核方面同样可以打破传统的考试评分制。期终向课前、课中延伸，知识考核向综合考核转变。采用新型的考核办法。如：布置设计型或创业型的实验项目，以任务为驱动，让学生分组完成，并作为总成绩的一部分。总成绩可以从三方面进行，即平时表现及作业20%，实验实训30%，期末考试50%。这样做既提高学生的独立思考和动手操作实践能力，还可以培养学生克服困难和团队协作精神。

　　4.以赛促学，强化实践教学

　　开展各级电子商务大赛。以组队参赛为主，优胜者代表学校参加省级电子商务大赛，进而参加全国电子商务大赛。加强学生主观能动性、提高实践动手能力、切实做到理论联系实际的同时，还培养了学生团队协作精神。鼓励学生参加全国移动商务应用能力竞赛、全国大学生网络营销能力秀比赛、全国网络创业大赛等活动，增加实训平台，丰富实训内容，提高实训积极性。将实训和实际应用相结合，充分调动了学生的积极性。

　　5.实训基地的建设

　　校内――利用模拟教学系统，理论结合实践。利用中国电子商务就业创业服务工程建立校内实训基地。譬如建设校园网上超市、网上商城、大学生团购网等校内实训平台。利用电子商务协会的组织形式积极开展网上开店、网上拍卖、模拟企业运作等实训项目。校外――走出校园，，以校企合作为途径，充分利用当地中小企业资源，以顶岗实习，工学结合，假期社会实践等方法，使学生在思想观念，专业理论，专业技能方面真正受到职业化的，全方位的培养，锻炼。采取“走出去…‘请进来”的方式，与企业联合进行实际网上营销活动，积累实践经验，增强师生的实践能力，为学生毕业后顺利从事专业工作打下良好的基础。

　　三、结束语

　　职业院校电子商务专业课程教学虽然存在一定的问题，但是在为社会经济发展提供专业人才方面，依然起着很重要的作用。未来教学课程的改革，要认清当前电子商务领域发展的新趋势、新变化，从人才需求的层面入手，创新和丰富课程的教学方法，让更多的学生参与到电子商务实际训练中去，结合当前的大数据、物联网等新技术，不断寻找专业教学的突破窗口，同时，职业院校在电子商务专业课程教学改革方面，还要遵循专业发展的基本规律，不能为了改革而忽视学生基础能力的培养，要在提高学生专业基础知识的前提下，丰富创新教学模式，提高教学的水平，为社会培养更多的应用型人才。

　　参考文献：

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