深化中华民族传统美德教育研究 为实现伟大中国梦增添正能量(2)

　　四、建立长效工作机制，确保传统美德教育可持续发展
　　我在这里建议，各级教育行政部门以及各级各类学校，要以科学发展观为指导，根据传统美德教育的结构以及与其它德育和整体教育相互联系的内在需要，逐步建立推动传统美德教育有效运行的长效机制。应建立健全包括传统美德教育在内的学校、教师评估、考核和奖惩制度，力求把成功的规律性的做法制度化、规范化，形成激励和约束机制，以确保德育为首工作地位的权威性、稳定性和科学性，使传统美德教育步入规范化、科学化的轨道。
　　五、加强组织建设，进一步办好吉林省教育学会中华民族传统美德教育专业委员会
　　今年7月，吉林省教育学会第七次会员代表大会隆重召开。新一届理事会将坚持"学术引领、科研创新、强化服务、规范发展"的工作方针，坚持"学术立会、服务强会、民主兴会、依法办会"的原则，紧紧围绕一个目标（建设现代教育学术团体），三个提高（提高群众性教育科研的质量和水平，提高为会员和会员单位服务的质量和水平，提高接受政府及部门购买服务的质量和水平）；四个建设（学会组织建设、学术资源建设含会刊、网站、课题、学风等，体制机制建设，秘书处建设）。相关工作正有序展开。传统美德教育专业委员会是省教育学会重点建设的学术机构之一，应按上述要求，加强自身建设，在深化传统美德教育研究，提高我省德育工作整体水平上发挥应有作用。在办人民满意教育过程中我们对传统美德教育专业委员会寄予厚望。
　　开展中华民族传统美德教育是一项继往开来的伟大育人工程。研究和传承中华美德，自己首先要践行美德。我们大家应以十八大精神为指导，充分发挥科研先导作用，继承传统，开拓创新，与时俱进，研究正能量，传播正能量，为弘扬中华民族的优秀文化传统，全面提高素质教育整体水平，造就一代具有优秀民族素质的社会主义建设者和接班人，实现伟大的中国梦，做出新的无愧于历史和当代的贡献。
　　注：关于国家课题"中华民族传统美德教育"研究
　　中华民族传统美德教育实验研究课题的提出与实践，20世纪90年代初从吉林省东丰县开始，23年来，课题组坚持以中国特色社会主义理论为指导，挖掘构建中华民族传统美德教育18个德目体系，系统编写一套5本的传统美德教育实验用书，在各地广泛开展了实验与实践活动，全国28省市3000多所实验学校，上千万人参加活动；在全国先后举办各类论坛会、研讨会、推广会30余次，成功地探索出3条基本途径、10种基本方法、7项保障机制，12种有效实践模式、6项实施原则的综合系统运行模式及保障机制的体系；出版了50多部各类著作，在省级以上报刊发表了500多篇文章；2003年研究会在全球创办了世界华人第一个《中华美德网》，在更大范围上普及传统美德教育成果，凝聚壮大了传统美德教育与研究队伍。截止目前，中华美德网自然访客达到3830余万人次；中华民族传统美德走向海外，先后在中美、中加、中埃、中韩等论坛会上交流介绍，特别是2007年9月中华民族传统美德教育研究会和英国兰彼得威尔士大学共同主办了中英中小学教育与伦理学国际研讨会，交流了两国的伦理品德教育成果和情况，达成了"弘扬传统美德，共建和谐世界"的共识，扩大了传统美德教育的世界影响；中华民族传统美德教育研究会，于2008年被国家老龄委，民政部、教育部、广电总局、全国妇联、团中央等6部委在人民大会堂授予全国敬老、爱老、助老主题教育活动优秀组织者奖。2000年在北京举办中华民族传统美德教育研究20周年纪念研讨会，国家教育部基础教育一司，为会议专发贺信，对传统美德教育的研究給予了充分肯定和高度评价。指出中华民族传统美德教育研究课题的提出与实施，推动了我国传统美德教育的开展，对弘扬中华民族传统美德，提高学校德育整体水平，丰富中国特色社会主义思想道德体系，促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会建设，具有十分重要的意义。
　　20多年研究与实践证明，中华民族传统美德是当代中国改革与发展的正能量，是中国特色社会主义思想道德的前源流水，是中华民族伟大复兴中国梦的根与魂的基础，也是未成年人思想品质、道德品质、心理品质、精神品质形成的基础和资源。开展中华民族传统美德教育，对全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，为培养现代合格的中国人奠定基础，都具有重大的理论价值与现实意义。2013年中华民族传统美德教育年会题目为：中华民族传统美德教育创新模式推广暨辽源东丰传统美德教育成果展示交流现场会。