让故事为语文教学添彩(2)

时间:2013-09-21 09:38 来源:发表吧作者:雷美玲点击: 次

　　四、理解主旨讲故事，丰富情感体验

　　在学生理解一篇文章的主题之后，也可以用举一反三、触类旁通的方法讲故事，强化印象，加深体会，尽可能地丰富学生的知识和情感。如讲《敬畏生命》一课时，补充在阿尔卑斯山上发现奇异植物的故事；讲《斑羚飞渡》一课时，补充亚马逊森林火灾中黑蚂蚁团成一个大球突围逃生的故事和《藏羚羊跪拜》的故事；讲居里夫人的《我的信念》一课时，补充她放弃申请镭的专利，将遗产全部捐献，一点也不留给自己的女儿的故事。这样就能把有限的课堂变成无限的知识的海洋，用故事打动学生，引发学生产生情感共鸣，起到培养人、教育人的作用。理解主旨讲故事，让语文教学充满不平凡的色彩。

　　五、续写课文编故事，培养丰富的想象力

　　在语文教学中应充分发挥学生的想象力，找准想象的切入点，激活学生的创新思维。尤其是小说一类的文体，可以启发学生大胆想象，续编故事，这会让语文教学充满创新的魅力，精彩纷呈。例如教学《我的叔叔于勒》一文时，我让学生续写结尾。有的学生写道：于勒靠着辛勤劳动，终于攒下一笔钱，做了一笔大买卖，赚了许多钱，改变了自己的命运：也改变了菲利普一家的命运。有的学生写道：于勒依然穷困潦倒，在万般无奈的情况下来投奔哥哥一家，菲利普夫妇更加薄情寡义，面目可憎。还有学生写道：二姐夫其实是一个心地善良的人，他并不是因为那封信才娶了二姐，当他得知于勒叔叔的事后，主动找岳父母谈这件事，在他的劝说下，菲利普夫妇心底的人性的光辉终于被唤醒……从学生的作品中，我真正明白"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"的道理，只是看教师有没有为学生提供这样的大海和蓝天。续写课文编故事，让语文教学充满了创新色彩。

　　如果教师能够巧妙地把故事运用于语文教学中，那么语文课堂一定是多姿多彩、充满智慧的，试问还有哪个学生不爱学习语文呢？故事一定会为语文教学增添不平凡的色彩。

　　参考文献：

　　[1]课堂教学设计实用手册.内蒙古大学出版社.

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