中职生网络道德教育忧思录(2)

时间:2013-09-07 09:52 来源:发表吧作者:叶英儿点击: 次

　　3.获取信息、看新闻

　　查资料、看新闻、下载软件、收发邮件等也是中职生必不可少的上网内容。网络资源非常丰富，五花八门，汗牛充栋，可以说是取之不尽、用之不竭。网上新闻具有广泛性、及时性、娱乐性、刺激性等特点，能满足部分学生的好奇心。接受调查的学生中有68.0%学生上网时注意收集网上信息，查阅各种信息资料、了解国内外最新动态。这一点非常可贵，我们老师要多加以引导。

　　4.娱乐

　　听音乐、看舞蹈、看电影、动漫，尤其是视听音乐，现在很受中职生的青睐，什么流行音乐、古典音乐、快歌快舞在网上应有尽有，只要鼠标轻轻一点，不费力气、不花时间，便能轻松享受音乐的美妙，真是再好不过了。要是碰上什么节日，或某某同学的生日，便是利用电子邮件的最好时机，做发贺卡、写信都行，想多轻松就有多轻松，想多浪漫就有多浪漫，不花钱，省时间。调查表明：有26.1%的学生上网是为了娱乐和看网上新闻，这一点非常值得肯定，对这些同学我们老师要多加鼓励和引导。

　　值得一提的是学生上网的动机往往不是单一的，有时几种动机会交混在一起，有的学生上网时既玩游戏也聊天同时还听听歌曲、看看偶像剧。

　　5.购物

　　淘宝网、天猫、亚马逊、拍拍网、当当网、京东商城等等电子商务交易平台，是他们足不出户购物的天堂，里面的东西价廉物美，物种琳琅满目，他们可以买到便宜的衣服、鞋子、包、袜子、装饰品等等。他们买的东西之多，寄到学校里来，连学校的保安都接收分发不完。最后不得不下令不让学生将网上购到的物品寄送到学校传达室来。

　　值得欣慰的是，这次调查显示：接受调查的高一学生有88.8%的学生不同意与网友见面；生活会受网友很大影响的学生占2.5%，而33.1%和46.5%的学生则不会受到网友多少影响或完全不受影响；另外，只有9.2%的学生在网站上会填写自己真实的个人资料，而40.5%和44.3%则不会或很少填写自己真实的个人资料；也只有2.8%的学生会相信发布在网上的公共信息，而18.0%和75.2%的学生则表示不相信或不全信。这次调查还表明，有57.0%的学生网上交友并不那么认真，只是随便聊聊。这说明我校绝大多数学生具有一定的自我保护意识。

　　由此可见，网络时代所构筑起的新的生存方式和生活方式，正影响着今天中职生们的认知、情感、思想和心理。而更值得重视的是，一旦某种网络生活方式在中职生中间形成，由于中职生群体集中的特点，会使这一方式以巨大的力量和速度在青年学生间相互影响并传播开去。可以说，中国中职生群体网络生活方式的质量高低、文明与否，不仅影响到我国中学校园的网络文化建设，甚至会影响到整个社会乃至国家的未来。网络如同一把双刃剑，既有巨大的使用价值，同时也存在值得警惕的负面效应。

　　二、对策

　　记得中央电视台《社会经纬》曾播报了一期关于17岁少年黑客利用自己高超的电脑网络知识设计了一个黑客网站，使登陆这个网站的上万台计算机陷入瘫痪，经济损失无法估量。而面对警察的询问，他竟然轻松地说：“我只不过是在网络世界展示自己的才华，证明一下自己的价值，这难道也犯法吗？况且网络世界是虚拟的世界，能造成多大损失呢？”看完这个节目，然后联想近来在株洲发生的几起网络违法犯罪案件，觉得网络违法犯罪与我们的中学生已经紧密地联系在一起了，这是一个值得我们中学德育工作者警觉的信号。

　　因此我们作为学校电子阅览室的管理员要时刻对学生进行上网阅读中的社会主义法制和道德教育。

　　上网阅读是辨别真善美与假恶丑的过程，也是自我约束的过程。针对当今网络中存在着的大量垃圾，甚至有害的不健康的信息资源给青少年思想造成不良影响的现象，（1）要给学生进行社会主义法制和文明道德的教育，使学生保持清醒的头脑和具有一定分辨是非的能力，要求学生树立远大的理想与抱负，自觉抵制网络中不良信息的干扰和影响，不登录非健康网站。其次是不传播、不发布、不制造给社会或给他人造成损害的信息，不在网络上做违纪、违法的事。（2）学习电子阅览室的规章制度及上机的规范操作，熟悉本馆文献的检索方法，尤其是对电子文献的检索使用、阅读方法的掌握。（3）向学生推荐界面友好、作风正派、内容丰富的如“雅虎”“搜狐”等国内主流的新闻媒体、公共图书馆、温州学习网、中学生学科学习等网站让其练习登录，给学生留下良好的印象。

　　电子阅览室的管理员还要做到对学生计算机知识及网络信息资源利用培训。

　　我校电大、中职学生在网上学习的有关内容有：电大远程教育学习、书刊阅读、研究性学习、学科学习、新闻浏览。有的学生有着较浓厚的网络学习、阅读兴趣。为提高学生获取信息、利用网络资源的能力，对学生培训的内容有：（1）教学基本的网络检索知识，让学生了解网络信息分布的特点、类型及其查询方式，如何利用搜索引擎检索与自己学习有关的文献资源，并利用这些信息资源为个人学习服务。为使学生能准确定位，提高信息资源的检索效率，重点教学生常用的如“Google”、“百度”、“雅虎”、“中国搜索”等搜索引擎的使用方法，以及在网上查找有关学科、书刊阅读、免费的电子书刊等信息的技巧。让学生在网上练习检索自己感兴趣的文献，熟练掌握搜索引擎的使用。（2）利用网络资源为个人学习、交流和娱乐服务。QQ聊天、收发邮件、音乐影视、游戏、MP3下载等。这些从一个侧面反映出当今青少年充满活力、崇尚科技、追求时尚、热爱生活的精神面貌。因此，对学生进行如电子信箱的建立、因特网上信件的收发，申请QQ、如何下载、复制文件等培训，使学生迅速掌握网络学习、交流和娱乐工具。

　　同时要加强对社会网吧的监管。积极与工商、公安等部门协调，严格执行《互联网上网服务营业所管理办法》等法律、法规，要求网络经营者遵循应有的网络规范，并可在绿色上网通道的基础上，建立“绿色网吧”专门设置加装过滤软件的电脑供未成年人专用，为中学生绿色上网创造健康条件，营造良好的校外环境。

　　中学生思想尚未成熟，识别能力较差，容易受到误导，网上的言论有可能导致中学生的思想观念混乱，道德水平下降。我们应使中学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高中学生分析问题、明辨是非的能力，从而自觉抵制不良网络内容的残害，自觉抵制外来文化的入侵。

　　总之，网络道德教育是一项渐进复杂的系统工程，关系到学生健康成长及将来的发展前途，必须引起我们的高度重视，我们只有通过日常工作的管理，从理论到实践，从实践到理论的不断完善，才能做好学生网络道德教育工作，才能使学生的网络道德教育成效提高到一个新的水平。

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