学生干部开展丰富多彩的活动必使其自身学习的时间压缩,有些学生顾此失彼,交织在各种压力之中,往往会产生巨大的心理压力,引发不良情绪,显得焦躁不安,接受不了批评教育,心理承受能力差,没有正确的指导就无法进行有效的自我调节,导致工作开展屡出状况,各方面能力下降。
如何加强高校学生干部队伍的建设
1.学校及各学院建立健全干部选拔制度,提高学生干部队伍初始质量
学院选拔学生干部的机制应结合自身学院的实际情况,如学院的人数、专业设置、课程设置等进行建立,但总体内涵与学校的选拔制度保持一致性。要建立一支高素质、高能力的学生干部队伍,建立一个良性的干部循环体,必须从一开始就本着公开、公平、公正的原则[7],学生干部选拔应向全院的学生下发通知,明确各类职务的职责及要求,组织一支干部评议小组,坚持高标准,严要求,对所参加选举的学生进行全面考查,各类学生的资料要细致了解及掌握,采用民主竞选的形式,对学生进行审核、面试,最后通过民主投票产生。这样做的目的是把那些真正能力突出,勤奋踏实,工作中不怕苦不怕累,乐于奉献,有广泛群众基础的学生选拔到学生干部队伍中,从一开始就建立好学生干部队伍的形象,以能够积极引导其他同学学习为目的,不断壮大学生干部队伍。
2.建立严格的学生干部监督机制,保持学生干部队伍的先进性
学生干部队伍是为学生服务也是在提高自己各方面的能力。作为学生干部,应有严谨务实的做人做事风格,时刻保持先进性,起好模范带头作用。对于学生干部的日常监督工作,学院应设立专门的监督小组[8]。要将每位学生干部的资料备案,记录学生干部在平时工作、学习、生活中的表现,并有评分机制,还要广泛听取学生的意见,每两个月在学生中作一次调查,并把相应的调查结果放入学生干部的档案中。对于学生干部中出现的不良现象,如在工作中推卸责任,利用职务之便徇私舞弊,要予以及时处理,并不断加强整体学生干部队伍的思想政治建设,让学生干部认清自己的职责,加强个人的修养。
3.建立合理的考核制度
在学生干部的工作中,也要建立一套合理,易于操作的考核机制,在监督机制的前提下,每位学生干部应定期作思想汇报,还要对学生干部的成绩提出总体要求,年终时举行总结大会,学生干部以演讲的形式阐述自己各方面的工作。对于合格的学生干部要予以充分肯定,并给予合理奖励,还可与各类奖学金评定、评优评先进和入党等挂钩,从而激发学生干部的工作热情。对于不合格的学生干部,应及时作出调整。
4.拓展培养途径,搭建干部培养平台
学生干部并非完美之人,有优势亦有不足。辅导员应该准确把握现实情况,拓展培养途径,让各类学生干部之间取长补短,组织大家交流学习,亦可在实践工作中寻找能培养学生干部的其他途径,不仅要让每位学生干部人尽其才,还要让他们有机会接触学习其他方面的能力,以此来使学生干部获得长足的发展。
5.加强学生干部思想政治及心理素质的培养
学生干部作为学生群体的领导者,良好的思想道德素质及过硬的心理素质是做好学生干部这一角色的基本要求。我们要让学生学会做人,学会做事,而学会做人的首要因素是健全的身心素质,良好的心理素质有时候比能力更能促进成功的实现[9]。根据当代学生存在竞争压力大,心理负担重的特点,我院拟成立专门的心理咨询小组,并在每个班级设立一名心理委员,时刻把握学生的思想动态。作为学生干部,在组织活动及学习压力中,难免会受到各种挫折,我们的任务是争取做好各类学生的心理疏导,帮助他们健全心理素质及完善个人品格。
6.学生干部自身加强自我管理,自我教育[10]
学生干部的主要职责是配合辅导员完成学生管理的日常工作,各类校园文化活动,及时了解和反映学生群体的思想动态。学生干部只有加强自身的管理,带头遵守学校的各类规章制度,认准自己的位置,明确自己的职责,在对其他学生进行管理时才更有说服力,只有加强自身管理,努力塑造更加优秀的学生干部形象,激励学生干部自身的不断进步,才能激励其他同学在学习、生活上更加严格地要求自己,乐于接受学生监督,勇于承认自己的不足,争做先进,形成以良性竞争的局面,全面发展,从而真正成为学生老师信得过的好朋友、好帮手、好干部。
参考文献:
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[5]姚丽娜.高校学生干部队伍建设的思考与对策[J].中国商界,2010,196:201.
[6]赵京娟.高校学生干部的角色认知和培养[J].2010,27(6):116-118.
[7]林建.以科学发展观为指导,促进学生干部队伍建设[J].福建商业高等专科学校学报,2009,8:63-66.
[8]谭长福.高校学生干部培养研究[J].河南工业大学学报,2005,3:86-87.
[9]蒋臻.论大学生就业心理问题、成因及调试[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2010,04:0165.
[10]潘虹.学生干部自我培养方式研究[J].延边党校学报,2010,03:0133.
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