高校新生学生干部角色意识研究(2)

　　三构建科学合理的新生学生干部培养机制

　　学生干部队伍的建设，不仅关系到学校教育与管理，也关系到学生的成长成才，只有建设一支高素质高能力的学生干部队伍，才能更好地贯彻落实高校的教育宗旨和理念，才能更好地锻炼培养大学生，所以在学生干部选拔的机制上要进行突破，探索出一条科学而又合理的高校新生学生干部选拔培养体制。

　　首先，加强对新生的思想政治教育。大学一年级，是大学生成长的重要时期，要充分利用大学一年级这一重要的时期，帮助新生树立起正确的世界观、人生观和价值观，培养起良好的个人公民道德、健康的行为习惯和健全的人格。对于有兴趣成为学生干部的新生，要培养他们的领导能力，树立起爱岗敬业的精神和为同学服务的意识。学生干部在通过学生民主选举后，是代表广大学生的切身利益来参与学校的日常管理工作的，要将为学生服务的思想贯穿于自己的工作中，严格规范自己的行为，起到先锋模范的作用。在日常工作中，要做到关心同学，尊重同学，平易近人，在开展工作时，能充分地调动起同学们的积极性。学生干部还要有一定的开拓创新意识，对于新鲜事物，要正确认识，从实际出发，勇于尝试，紧跟时代的步伐，创造性地开展工作。同时，学生干部还要具备一定的全局观，协调好老师跟同学之间的关系，发挥桥梁纽带的作用，将同学们的想法和意见适时地反馈给学校和老师，对于学校和老师布置下来的各项工作，也要及时准确地传达给同学们。

　　其次，建立科学合理的教育培训机制。对于学生干部的培养要多角度地进行。第一，要充分利用各种节日、纪念日，开展具有教育意义的班会团活和社会实践活动，提高新生学生干部的思想觉悟和动手能力，广泛接触社会，了解时事。第二，定期开展党校、团课的集中培训，选派优秀的学生干部进行学习，系统地学习党的理论知识、方针政策，提高理论水平，跨专业、跨年级组建学习小组，相互交流学习和工作经验，提高工作能力，改进工作方法。第三，树立学习典范，充分发挥榜样的示范引领作用，用过去发生在周围的现实案例，对新生学生干部工作的开展施加积极的影响，使之快速找到适合自己的工作方法，抓住工作重点，提高工作效率，进而提高新生学生干部的综合素质和能力。

　　最后，建立健全的学生干部管理机制。对于学生干部工作的奖惩，要有一套公平公开又科学合理的管理机制，不仅作为一个评价工作效率的标准，更能规范学生干部日常工作的开展，提高学生干部的工作效率，形成良好的竞争氛围。对于学生干部管理机制的建立，要具有一定的可操作性，紧紧围绕学生工作、学生成长这一主题，充分发挥学生干部的积极性和创新性，适当引入竞争和奖励制度，将学生干部管理工作和学生干部素质培养工作紧密地结合起来，促进学生工作的开展。同时还要建立学生干部考核制度，不能一旦当选就定终身，要适时进行考核，对于考核不合格的学生干部，根据考核不合格的程度，采取一定的惩罚措施，确保在岗的学生干部能够做到让普通同学心服口服，形成良性的竞争机制。

　　总之，大一新生对于学生干部这一角色是充满了兴趣和热情的，要充分利用好新生的热情，调动起新生的积极性，培养正确的世界观、人生观和价值观，要让新生学生干部树立起服务同学、服务学校的意识，充分发挥其主动性和积极性，建立科学合理的培养考核机制，提高高校学生干部的工作效率，在大一时，就选拔出优秀的学生来担任学生干部，为学校做好学生工作提供有力的保障。

　　参考文献

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