浅谈初中语文整体阅读方法

　　对于初中生来说，他们应该已经拥有了一定阅读能力，但是有时候在对文章的整体结构和理解上还存在一些问。这就需要教会他们阅读文章的整体方法，让他们能够清晰地把握文章的整体结构。

　　一、初中生在整体阅读文章时存在的问题

　　初中生在进行文章阅读时往往只重视文章的部分内容，而不是通观全局，从整体着眼对文章进行阅读和理解，因此在做题时不容易将现代文阅读的分拿到手中。学生的思维不严密，看东西比较片面，这使得学生不能够抓住文章中的关键词和重要性的语句，也就不能使他们很好的概括出文章的内容和中心思想。大多数的教师在教学生文章的阅读方法时，习惯让学生将文章分成若干部分，从各个部分下手，让学生来对文章进行理解与分析。这样将文章拆开来阅读会使学生在阅读文章时将其部分化，理解文章时易片面化。这就会使学生无法从整体上把握文章的主题思想，分析不出文章的整体结构和线索，让他们在做相关的阅读题目时失分较多。

　　二、学生在阅读时应该注意的事项

　　文章阅读时应从整篇来下手，树立整体意识，顾全大局，让学生在阅读完文章后能够总结出文章的中心思想。初中是学生好奇心最强的一个阶段，所以学生要利用好自己的好奇心，多去阅读那些趣味性较强的文章，培养出自己的阅读兴趣。另一方面，学生在进行阅读时，要增强自身的阅读意识，从整体着眼，不要将注意力只是一味地放到每个句子和每段话上。

　　三、关于初中语文整体阅读的方法

　　（一）要形成良好的语感

　　整体阅读讲究对文章整体的把握，在对部分段落进行分析的同时，更加强调整体。学生形成自身的阅读语感后，就能够准确的把握住文章中的关键词、关键句，在不知不觉中就能抓住文章的重点，对整篇文章的理解有很大的帮助。整体阅读注重语感的交流，语言的实际感受，在阅读时能够与作者产生共鸣，形成一种心灵的契合。这种身临其境的感受能丰富学生的感情，提升他们的思想境界，充分体验语感带给他们的阅读快乐。

　　（二）要培养学生的思维能力

　　语文的整体阅读不仅仅是一种语言的表达，还是一种思维方式的体现。这种思维需要对文章进行局部分析，然后再，整体把握，即由分析到综合的思维过程。同时，学生在阅读文章时，要时时刻刻对文章内容进行分析，了解整篇文章的思路线索，抓住文章的重点。通过对文章的整体阅读，掌握不同类型文章的阅读技巧。整体文章的阅读需要学生在综合中分析，在分析在综合，这样能够不断提高学生的思维能力，让学生对阅读产生兴趣。我们可以通过提取文章主干、总结文章内容、把握文章的中心思想来培养学生这种思维，最后在这种思维的影响下，逐渐形成自己的整体阅读方法。