小学数学教学中学生学习兴趣的培养(2)

时间:2013-08-17 09:58 来源:发表吧作者:冉宗文点击: 次

　　借助现代教育工具调动学生的学习兴趣。现代教育技术的广泛应用，为激发学生兴趣带来了契机。它能向学生展现具体、形象、直观且音画并茂的视听材料，充分调动学生的多种感官参与学习。因而在突破教学难点、提高课堂效率、激发学生兴趣等方面有显著作用，深受广大教师青睐。充分利用多媒体教学，小学生年龄小，好奇心强，无意注意占有重要地位，任何新鲜事物的出现都能引起他们的强烈注意和很大的兴趣。现代教育工具多媒体那优美的乐曲，动感的画面为学生整个学习过程创设一个宽松的学习环境，从而调动学生的学习兴趣。

　　建立科学的评价机制，激发学生的学习兴趣。新课程提倡激励性评价，教学在课堂上鼓励学生，坚持正面引导，课堂教学中教师应该关注学生在数学学习活动中所表现出来的情感和态度。帮助他们认识自我，建立信心，使学生享受成功的喜悦，从而激发他们的学习兴趣。有时，我们教师的一个充满希望的眼神，一个赞许的点头，一个鼓励的微笑，甚至充满善意的沉默，不仅仅传达了一种关爱，还表达了一种尊重、信任和激励，这种润物细无声的评价更能产生心与心的互动，但"鼓励赞赏"必须建立在"客观评价"的基础上，如果离开了"客观评价"，也许"鼓励赞赏"也就失去了应有的价值。

　　总之，在小学数学教学中，我们数学教师应当注意运用多种手段和方法，通过多种渠道，培养和激发学习兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性和主动性，这样，才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学，才能大面积提高数学教学质量。

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