汉字听写类节目的优劣势分析

　　摘 要：2013年的暑期，十余档音乐类真人秀节目扎堆荧屏，这些节目大同小异，同质化现象比较严重，给人们带来了视觉上的审美疲劳。而与此同时，由中央电视台推出的《中国汉字听写大会》（以下简称《汉字大会》）和河南卫视制作的《汉字英雄》，则使人们眼前一亮，耳目一新，给这炎热焦躁的夏季带来一丝清凉之意，“听写汉字”一度成为最热词汇。本文运用传播学知识分析了汉字类听写节目取得成功的原因以及该类节目中存在的不足。

　　关键词：汉字；节目；

　　中图分类号：G206.2 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-05-00101-02

　　这两档看似单纯的“田字格”文化类节目为何会秒杀豪华制作阵容的歌舞类节目，取得如此高的收视率呢？

　　一、开拓了市场空白，反拨了“娱乐至死”

　　在当今消费主义盛行，中国娱乐文化迅速发展的条件下，人们开始推崇“娱乐至死”，各大媒体极尽能势满足大众的休闲娱乐需求，以至于各类相亲节目、歌舞真人秀节目大行其道。自去年第一季《中国好声音》火爆之后，各大卫视为了追求收视率，积极效仿，盲目跟风，使得暑期荧屏充斥着各类唱歌真人秀节目，人们不免心生厌恶。赢得收视率，获取经济效益，这是维持媒体良性运行的根本，但这并不是作媒体的唯一目标，媒体不能一味地满足大众娱乐消费需求，还要有一定的责任意识、担当能力，在满足大众需求的同时，适时引导大众的文化品位、精神追求，提高全民族的文化素养。这两档汉字听写节目之所以能够脱颖而出，是因为这两家媒体具有一定的责任意识，担当者传承中华文化的角色，他们另辟蹊径，重新定位，绕开歌舞类娱乐节目，自主创新，研发文化类节目。

　　媒介生态位规律如是说，任何一种媒介都必然有其特殊的时间与空间上的位置和状况，当某一媒介市场已经饱和或充分竞争后，人们应合理规避、错位竞争，避免因猛攻造成媒介巨大损伤，应针对当地市场被忽视的“空白生态位”，创办媒介以迅速填补空位，形成竞争优势。而这两档汉字听写节目正是在市场上各类歌舞节目接近饱和的大背景下，积极寻求市场空白，找出未占领的区域，剑走偏锋，通过差异化竞争赢得成功。

　　二、寓教于乐，契合了市场受众的需求

　　暑假期间，放假在家的学生们是电视媒体的主要目标受众，这两档汉字听写节目以学生群体为市场，满足他们休闲娱乐之余学习知识的需求。汉字听写节目风格朴素，它没有绚丽的舞台、奢华的灯光舞美、大腕明星的参与，有的只是评委老师、参赛学生、田字格，这些简单元素立刻拉近了与学生群体的距离，让他们有一种亲切之感，增加了他们对节目的关注度。其次，这些熟悉的元素也让阔别校园已久的成年人想起了自己学生时代在课堂上的汉字听写测试，心灵深处最美好的记忆由此浮现，不禁引发了人们的怀旧情结，成年人在追忆过去的情感带动下参与到节目中，自发地跟随节目进行汉字自检，有时会出现提笔忘字的现象，感慨于那些“熟悉的面孔”在提笔之时渐行渐远，成为了“陌生人”，在患有“失写症”的同时，也惊叹于小选手们的优秀，自叹不如。成年人在感到羞赧的同时，通过节目补充了许多遗漏的汉字知识，许多耳熟能详的汉字又被重新拾回，这也给他们敲响了警钟，促使他们在平常生活中留心汉字文化，激发了他们对汉字的感情，对民族文化的敬仰。

　　这两档节目寓教于乐，将知识性与娱乐性相融合，趣味性十足，采用人们喜闻乐见的方式传授知识，通过电视节目的娱乐化包装传达深邃的文化知识，区别于其他文化类节目的曲高和寡、高高在上式的指导。《汉字英雄》汉字十三宫的独创舞台形式，以及“车轮战”赛制的设置，都增加了节目的趣味性与观赏性。而《汉字听写大会》采用体育竞技的方式，各代表队之间进行激烈较量，有些代表队最后只剩下一位孤军奋战的小英雄，人们在观看的同时会默默为这位小英雄加油鼓劲，这正是节目的趣味性所在。

　　三、台网互动，多屏合作

　　《汉字英雄》是由河南卫视和爱奇艺联合制作推出的，每周五晚在河南卫视和爱奇艺双平台同步直播，爱奇艺视屏网站还为每期节目的看点起名字，如“小胖墩吃的比写的多”、“曲艺小子和马东再续情缘”等，吸引人们的眼球，提高收视率。不仅如此，《汉字英雄》还推出了同名手机游戏软件，在节目直播时段，游戏玩家可以点直播互动，与节目现场选手一起答题，过关分数最高者，只要年龄合适就有机会参与电视版的终极决战，享受与现场版选手同台PK的权利。这档节目首次实现了电视、网络、手机等多终端联动，给予人们更多选择的权利。

　　一些观众如果错过电视直播，可以选择在爱奇艺视屏网随后观看，又或者一些观众想要体验答题时的乐趣，则可以下载手机版《汉字英雄》，私下娱乐。电视节目的热播带动了手机版《汉字英雄》的下载量，而手机游戏在吸引玩家的同时，也引起了人们对节目的关注度和跟进度，反过来提升收视率，实现了良性循环与联动。

　　这两档节目一经播出，迅速蹿红，受到社会各界的好评，在其叫好又叫座的背后，仍有许多问题需要指出。

　　（一）只看重汉字书写的结果，对书写时的笔画顺序、汉字渊源等不做要求。《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》的比赛规则仅以是否书写正确为评判标准，对书写汉字过程中的笔画顺序、字形美观等并没有硬性规定，这是其考虑欠佳的地方，让人有些遗憾。一个汉字包括音、形、义三部分，真正懂得一个汉字，不仅要会写，而且还需要了解这个字的渊源，会用这些字遣词造句，能够在生活中学以致用，所以“会说不会写，会写不会用”等都不算是掌握了这个汉字。节目中虽然也有对汉字文化的介绍，但都是简单带过，浮光掠影，因此，节目组在这方面还有待加强。

　　（二）过于注重比赛结果，少了一份诚实态度。各位小选手在遇到不会的题目时，总是借助读音进行造字，有些选手很幸运，根据形声造字规律侥幸答对，但有些选手却是在胡编滥造，写出来的根本不是汉字。小选手们的聪明机灵劲是惹人怜爱，但是缺少了学生本应该有的“不知为不知，”的诚恳求学态度。评委老师们在比赛过程中，也应该引导孩子们的学习观，促使其形成诚恳的学习态度。

　　（三）《汉字英雄》为了增加节目的紧凑感和看点，在后期赛事中增加了根据偏旁部首写出相关汉字，或是“车轮战”较量的环节，这些都是对汉字储备量的考察。这档节目旨在重拾汉字的美好，使人们增加对汉字的兴趣，但是，这种对汉字量的考察，不免有些应试教育的色彩，违背了其初衷。一些备战的选手们坦言“为了应对节目赛制的规则，他们不得不每天翻看字典死记硬背，以增加汉字量”。《汉字听写大会》推出的各省代表队之间的较量，使得各地都比较重视，积极组织团队培训，猜测可能考到的汉字，这也是一种考试的变体。

　　（四）在比赛现场，小选手们每每登台都会向评委老师们深深鞠躬，以表礼貌，但坐在台下的老师们却并未还礼，这有失老师们的风度。再者，当某位小选手答错某道题目时，对方选手会表现出欣喜，作为比赛，这无可厚非，是人性的流露，但是少了些许对汉字的敬畏与尊重。因为，无论结果是输是赢，最终胜利的终将是汉字。

　　这两档节目成为收视黑马，有其成功的道理：挖掘媒介生态空白，承担起媒介应有的文化责任；将趣味性与知识性相融合，准确定位受众群体；在信息技术发达的今天，实现多终端运作等，这些都为其他媒介提供了良好的借鉴意义，至于该节目的不足，望节目制作方在今后能够积极调整，完善相应环节。

　　参考文献：

　　【1】邵培仁.媒介生态学[M].中国传媒大学出版社

　　【2】严三九.关于引进海外电视选秀节目模式的思考[J].中国广播电视学刊

　　【3】张波.中国电视节目原创力现状及提升策略[J].中国广播电视学刊

　　【4】李子.从《汉子英雄》和《中国汉字听写大会》看电视文化节目的探索与创新[J].中国广播电视学刊