让经典著作滋养人生(2)

　　归结我们对经典著作的冷落原因，既有客观方面的，也有主观方面的。我们认为，在科技高度发达的今天，由于网络走进千家万户，信息化时代改变了人们的阅读方式，持续多年的“碎片化阅读”和“轻阅读”风潮，已让读者无法适应大部头名著；而社会的浮躁、道德的低下、急功近利的诱导、醉生梦死的宣泄，都让人们以名著名作“不实用”或者不能兑现“社会利益通行证”而加以拒绝。我们处在一个知识爆炸的时代、一个价值多元的时代，也是一个文字奇技淫巧泛滥的时代，“读图”与“浅读”，让文以载道被风花雪月淹没；网络的风行，是最容易淹埋真实事物和事物本质的，因为信息、媒介异常发达，所以新东西得以流行和传染。新潮、流行、时尚是年轻人的追求，喜欢快节奏，浮泛的、虚假的、劣质的、琐碎的东西得以大量传播和泛滥，相对传统经典的东西却受到抑制；学校里学生课外阅读时间少，教师缺乏必要的提倡与指导，校园和社会都缺乏读名著的气场和氛围；电视、游戏及通俗读物的冲击，使很多人把业余时间花在看电视、玩电子游戏、读通俗读物上，放弃了对自身精神境界的提升；社会功名利禄对普通人的压榨，消解了人们对经典著作功能的认识；家长对学生阅读经典认识上的白内障，视课外书为闲书，只希望孩子“念好学校里的书”，也助长了不读经典著作的风气。

　　有人质疑，就算我们在看微博、看微信，难道就能改变我们阅读经典著作的传统习惯吗？是什么影响到我们无法深切地感知经典著作带给我们的魅力呢？主观原因可归结为三点：一是心理上拒绝，以为名著难读难懂难消化，费时耗力气，所以敬而远之；二是由于知识结构单一、知识储备不足，导致了对作品的写作背景、写作技巧、语言方式的不了解，从而与名著名作产生了隔阂；三是理解上的障碍，使其对名著名作表达的深刻社会意义、艺术境界和人生追求都缺乏解读和理解，使其不能全面真正进入作品，更难达到喜爱作品的目的。这也是导致阅读“去经典化”、经典著作“读不下去”的罪魁祸首。

　　当然，经典著作的阅读不仅仅是读者的问题，出版方也承担着相当的责任。一方面是利益的驱动，一方面也迎合了娱乐化消遣化的大众口味。商家对消费群体的误导，混乱了我们对生活本质的追求；把负载丰富文化信息的名著阉割成不伦不类的故事读物，真正的经典被读者冷落搁置。

　　调查中有人问：我为什么要读名著？不读不也生活得很好吗？

　　著名教育专家朱永新认为：“如果把精神成长与躯体成长做个比较的话，躯体的成长更多是受遗传和基因的影响，个体的精神成长却不完全依靠基因和遗传，而与后天阅读息息相关。个体的精神发育历程是整个人类精神发育历程的缩影。每个个体在精神成长过程中，都要重复祖先经历的过程。这一重复，是通过阅读来实现的。”作为个体，如果你不愿意成为没有文化修养、没有美感、没有心灵的人，那么毋庸置疑，读经典著作就是你不断完善人生、提升生命价值的必修课。

　　阅读经典的确是要花费些时间和气力的，生活在这样一个节奏快、竞争激烈、压力大的时代，能静下心来读几本好书，几乎成了件奢侈的事情。对爱读书的人来说，屈原的冲天浩问、鲁迅的血性风骨感染着我们的心灵；文天祥的丹心气节、岳飞的英雄壮志升华着我们的人格！总有人在字里行间进行着心灵沟通，在孤独中探求人文关怀。这是个人之幸，也是民族之幸！

　　作为一个民族，绝不能成为不读书的民族。中华民族要实现伟大的复兴，拥有一大批复合式综合型人才是不可或缺的关键。学生是家长的希望，民族的未来，我们的发展方向、教学理念、经济行为、文化传承、人才工程等，都要考虑得更长久更宽广一些，不要只盯着GDP不放，不要一切以实用考试升学为目的；政府、学校和家长都要具备更加长远的眼光，激励鼓励奖励部属、圈内、学子、家人多读书，多读经典。夯实基础，形成氛围，让读书蔚然成风，让有文化软实力的人成为民族的论文格式柱石，国家的栋梁，家长的希望，学习的榜样。