大学生汉字书写能力的现状及对策(2)

　　（三）应加强专业教师队伍培养和相关硬件设施的建设。

　　建议还未设立书法专业的大学设立相应的书法专业，并在学生质量上严格把关，对一些有书法特长的学生可以酌情给予适当的降分录取，以充实中小学书法师资队伍。教师在实行资格考核的同时应附加书写水平的测验考试，特别是语文教师更要严格要求，对于书写水平极差的教师应该考虑不予颁发教师资格证。

　　此外，各级各类学校应该配备达到一定面积且设施齐全的专用书法教室，书法专用教室应有专人管理并不能挪作他用。学校还可以组织各种各样的书法活动，来激发学生对学习书法的兴趣。比如，定期举办汉字书写比赛、去博物馆或者美术馆参观书法展览、举行有关书法方面的讲座等多种形式的课外活动等，都可以从不同角度提高大学生的汉字书写积极性。

　　三、重视培养学生汉字书写能力的意义

　　（一）书法教育对当代中国文化建设有着特殊意义

　　胡锦涛同志在十七大报告中指出，“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力”“文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素”。⑦

　　中国书法凝聚了中华先民在长期的生产劳动实践中形成的审美意识，是中国特有的艺术形式，并且对其他传统艺术均产生了深远影响。无论是街头巷尾还是学校企业，各种各样的书法比赛和书法活动并不鲜见，可以说书法是中国普及面最广、民众参与度最高的一门传统艺术。今人在欣赏和学习这些传统艺术时，离不开对传统书法的理解和参悟。大学生是祖国的未来，是建设社会主义强国的中坚力量，正确书写规范优美的汉字是当代大学生应该具备的基本素养之一，大学生的文化素养和专业水平直接体现着一个国家的教育水平。大学生文字书写水准的高低，不仅关系到传统艺术与文化的传承，也关系到我国整体的文化建设和精神文明建设。换言之，我国当代文化的全面建设离不开具备传统文化修养的大学生和年轻人。

　　（二）弘扬传统书法有利于增进民族的文化向心力

　　传统书法是我们中华民族千年不变的艺术情怀。书法文化是全世界炎黄子孙共同的文化记忆，无论身在何处，当看到汉字或者书法作品，都能从内心迸发出一种文化归属感。北京奥运会的 “中国印”为灵感设计的会徽和开幕式中国古代书画的卷轴形式的表演，其设计灵感均来源于中国传统书法的艺术形式。这种新颖的形式不仅向世界其他文明展示了中国传统文化的独特魅力，而且通过将传统书法艺术与这些与现代标志设计和舞美设计的重新结合，使书法艺术重新焕发了其无穷的艺术感染力，也让国人在那一刻产生了集体的审美冲动与文化自豪感。在全国政协十二届一次会议期间，全国政协委员、中央民族大学副校长王林旭在提案中表示：如果我们的后辈越来越写不好汉字、不会写汉字，甚至不愿写汉字，关系到的不只是中国书法艺术能否再传续下去，还关系到中国文化能否被全面继承和良好发展的大事。

　　在人类文明发展的长河中，中国文化和中国汉字对亚洲，尤其是东亚文明产生了主要影响，历史上东亚各国通过使用共同的汉字得以丰富和发展彼此的文化。近年来，随着我们国家在海外不断开办新的“孔子学院”，国家的软实力和文化影响不断提升，汉字和书法艺术越来越受到世界其他人民的重视。日本的教育当中，汉字的书写教育占据相当重要的地位，很多日本人在小学就接受培养其重视字形，重视汉字结构的训练，很多日本学生写得一手漂亮的汉字。最近，韩国也有很多政府高官联名上书总统，阐明汉字书写的重要性，并一致要求在小学阶段实行汉字教育。

　　综上所述，汉字文化和汉字书写文化是中国文化的主要组成部分，在今天的世界文化大舞台上，其依然具有无可替代的影响力。书法教育将有利于大学生汉字书写水平的提高和对于中国传统文化的深入理解，有利于在世界范围内充实我们的文化影响力。虽然古老的汉字在今天越来越受到世人的重视，但是在汉语的母国——中国，当代大学生的汉字书写能力出现了一定程度上的退步，这种现象应该引起我们的足够重视!为此我们大声疾呼，汉字书写教育刻不容缓，深入推进全国高校乃至各级学校的书法教学工作势在必行。我们期待国家进一步加强对学生汉字书写能力的重视，期盼孕育在中华文化土壤中，极具艺术品质与文化价值的书法在新的时期里能够发扬光大。

　　注释：

　　①吕友仁，李正辉.周礼[M].郑州：中州古籍出版社，2010：101.

　　②（清）刘熙载.艺概[M].上海：上海书画出版社，1996：715.

　　③上海书画出版社编.历代书法论文选[M].上海：上海书画出版社，1979：549.

　　④李豪东.书法[M].南京：南京大学出版社，2011：2.

　　⑤欧阳中石.新编书法教程[M].北京：高等教育出版社，2008：104.

　　⑥胡志平.笔记书写训练法与硬笔书写的同构关系谫论[J].书法，2011（2）.

　　⑦十七大报告编写组.十七大报告辅导读本[M].北京：人民出版社，2007：113.