从播音创作基础谈播音员主持人语言风格的形成

　　【摘要】许多播音员主持人在语言风格形成的这一过程中极易走入误区，那么如何成为受群众欢迎，又能准确传递党和政府的方针政策，做好党、政府和人民群众之间的桥梁作用的播音员主持人？播音创作基础发挥着至关重要的作用。

　　【关键词】播音创作；语言风格；主持人

　　一名优秀的播音员主持人，形成自己独特的语言风格是其职业生涯中重要的一步，用自己独特的有声语言去和观众交流，让观众在无意识间被吸引，并潜移默化的传播正确的世界观、价值观、人生观，达到有声语言传播陶冶大众的作用。

　　自从广播电视产生以来，它就在人们生活中发挥着越来越重要的作用。有声语言是广播电视的一个重要环节，播音员主持人是在前台工作，张口就得说，没有台下写文章的斟酌字句和修改润色的功夫。这说话就是主持人的有声语言。播音员主持人通过有声语言把节目内容有声有色地传播给受众。播音员主持人的形象实际上就是有声语言形象的展示，所以他们的语言风格的形成就显得尤为重要。

　　每个播音员主持人都有着自己独特的语言风格，而语言风格的形成是由播音创作基础所决定的，只有地基牢固，语言风格的样式才会多样化、个性化。1981年，张颂教授提出：“风格化，是播音艺术成熟的标志。在实践上已经出现了有风格差异的代表作，在至少是广播爱好者的听众中产生了不同风格的印象。”所以，作为广播电视工作者形成具有鲜明特色的语言风格是非常必要的，而语言风格的形成必须从播音创作基础开始抓起。我认为语言风格的形成可以从以下几个方面说起：

　　第一，播音员主持人的有声语言必须和正确的创作道路相结合，才能够使得“播如其人”的语言风格得到生动的显露。

　　张颂提出正确的创作道路，可以表述为：“站在无产阶级党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把我国内外形式的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时地、高效率、高质量地完成‘深入理解———具体感受———形之于声———及于受众’的过程，以积极自如的话筒前、镜头前状态进行有声语言的创作，达到恰切的思想感情与尽可能完美地语言技巧的统一，达到体裁风格与声音样式的统一，准确、鲜明、生动地表达出语言文化的精神实质，展现时代风貌，充满人文关怀，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的吸引力、感召力。”

　　播音的正确创作道路同播音员的独特人生阅历、思想感情、性格气质、文化素养、审美情趣、语言功力有血肉相连的密切关系，同时语言功力也对坚持正确的创作道路有深刻的影响。要想达到有声语言使用的风格多样化，就必须坚持播音的正确创作道路，它是播音创作的核心，只有在思想认识上，从理论与实践的结合上认真加以解决，才能够实现具有个人独特风格的有声语言风格。但是只在有声语言功力上下功夫，忽略其他因素的综合作用，也潜伏着停滞的危险，所以我们在加强有声语言功力的同时，也应该注重自身综合素质的培养。

　　第二，播音员主持人语言风格是一种内在因素的外化。要想完美地呈现给观众，就要注意从基本技巧开始练起。

　　首先，播音语言的特点是规范性、庄重性、鼓动性、时代感、分寸感、亲切感，播音员主持人语言风格的形成首先要做到语言具有审美性，达到以上的基本的要求，才能逐渐形成并完善自己的语言风格。

　　其次，从内部技巧来说，即情景再现、内在语、对象感，能够使自己的思想感情处于运动的状态下由己达人，表意传情，或以事醒人，以理服人，以情感人，最终达到以美愉人。在具有思想感情的有声语言中形成自己的语言风格，这样的风格更具感染力，也使自己的播音创作更具有生命活力。同时，情景再现、内在语以及对象感的准确把握和调动，能够充分带动主持人的讲述的愿望，使整个语言气氛更具感染力，而且在这一过程中，每个播音员主持人面对相同稿件、场景会产生不同感受，也会在不知不觉中表现出自己独特的语言风格。

　　最后，有声语言是创作主体创造性劳动的最终体现，自身的内在特征的表现最终怎样“形之于声”，就取决于外部技巧，即停连、重音、语气、节奏，语言风格的最终形成离不开创作主题对于这些技巧的掌握和使用。

　　只有具备了扎实的基本功，掌握了语言运用的基本技巧，才能够真正做到“随心所欲而不逾矩”。当然，要形成自己独特的有声语言风格，不仅仅要注重技巧上的训练，同时也要更加注重内在的积累，让自己的语言更加具有内涵和深度，才会使有声语言更加具有神韵。

　　第三，播音员主持人在播讲的过程中，能够积极地调动自己的积极情绪也是尤为重要的，这就涉及到播音创作基础中提出的状态自如和排除干扰这一部分。

　　首先，我们要做到状态自如，形成自己的独特风格，要给自己以积极地心理暗示，即“我就是我”，不要刻意去模仿别人，但是又不过度放纵自我情绪的张扬，也就是我们通常所说的广播电视工作者是“带着镣铐舞蹈”的，我们只有把握好了这个“度”，才能做到“有稿播音，锦上添花；无稿播音，出口成章”。当然，要做到自如控制并彰显风格，还是离不开创作主体的认真钻研和勤奋实践，以及情、声、气的完美结合，气托声，声传情，放得开，收的拢，既有控制性又有自如性。