浅谈中国当代少儿舞蹈的创作与前瞻

　　【摘 要】随着“素质教育”在义务教育阶段的广泛开展，以舞蹈、音乐、美术等为主要内容的“艺术教育”开始逐渐登上各地少儿教育的舞台，尤其是舞蹈教育，因为其兼具审美性和综合评价性而得到了社会各界的广泛关注。少儿舞蹈的创作问题，是中国当代少儿舞蹈教育中首先面对且亟待解决的一个问题。少儿舞蹈的创作工作，不仅直接关系到某一个舞蹈的质量和水平，而且还直接影响到了整个“少儿舞蹈”业的成长与发展。文章的重点，在于系统的阐述少儿舞蹈的基本特征，并对做好中国当代少儿舞蹈的创作工作提出了几点合理化的建议。

　　【关键词】当代；少儿舞蹈；基本特征；创作；前瞻

　　作为一种形式特别、表现夸张的人类思想感情的表达方式，舞蹈不仅可以直接将创作者和表演者的真实内心情感展示给广大观众，而且还包含和反映了一定时期的社会经济发展状况和同时代整体的思想道德价值取向！少儿舞蹈是舞蹈的重要组成部分，在提升整个舞蹈表演的质量和水平方面发挥着极其重要的作用！少儿舞蹈的创作，是少儿舞蹈走上舞台的首要前提，没有创作，就没有表演，少儿舞蹈也就失去了其存在的重要意义。有鉴于此，我们必须要长抓不懈的做好少儿舞蹈的创作工作，为少儿舞蹈充分发挥其陶冶儿童情操，激励儿童发展，提升儿童综合素质、特别是审美素质的作用而贡献一份力量！

　　一、少儿舞蹈的准确界定及其基本特征

　　对少儿舞蹈进行准确的界定，是探求少儿舞蹈的基本特征并做好少儿舞蹈创作工作的首要前提。泛泛而言，少儿舞蹈就是与少年儿童有关的舞蹈。结合我国当前的实际情况，笔者认为，所谓少儿舞蹈就是由少年儿童表演或者内容主要是表现少年儿童的学习、生活等内容的一种独特的舞蹈表现形式[1]。少儿舞蹈是舞蹈一个特殊组成部分，它不仅具有舞蹈所共同拥有的特性，而且还因为其表演内容、表演形式的不同而存在着其他舞蹈所不具有的基本特征。在这里，笔者仅对少儿舞蹈专有的基本特征作一个简单、系统的介绍，为读者准确地把握少儿舞蹈的含义而打下铺垫。

　　趣味性，是少儿舞蹈的首要基本特征。受年龄和理解能力等多方面的限制，少年儿童对于外界事物的接受能力明显要弱于成年人，因此，如果不能最短的时间内把握住少年儿童的内心特点，准确的寻找到少年儿童的关注点所在，就很难引起少年儿童的兴趣和共鸣，少儿舞蹈的趣味性特点，正是在这种情况下产生的。比如山东某地级市幼儿园自编自演的《动物界的会议》，就是通过让儿童表演自己喜欢的动物并学习动物的语言表达和生活习性等方式最大限度的激发了少年儿童对这一舞蹈的兴趣，从而更加积极地投入到舞蹈的排练及表演中去。

　　教育性，是少儿舞蹈的另一个基本特征。少年儿童正处在一个世界观、人生观和价值观的培养时期，不仅对现实生活中的事物充满浓厚的兴趣，而且在不断模仿和学习其所在环境中的成人的行为，在这种情况下，通过舞蹈这种喜闻乐见的形式来对少年儿童进行教育，使其在表演舞蹈、享受乐趣的同时，积极的接纳各方面的知识，无疑具有重要的意义。可以说，如果一个少儿舞蹈没有了教育性这个基本特征，那么它就等于失去了灵魂。如在我国广泛流传的少儿舞蹈《拔萝卜》，就通过简单、生动的形式向儿童传递着“团结就是力量、和睦友爱才能共同走上幸福生活”的正能量！

　　音乐性，同样是少儿舞蹈的一个基本特征。音乐是舞蹈的灵魂[2]，没有了音乐，舞蹈就会变得死气沉沉，就很难达到在最短时间内激发观众情感共鸣的效果。具体到少儿舞蹈上，由于少儿的年龄和习性问题，要想真正把握住少年儿童的内心，就必须要有一个节奏相对简单、韵律欢快的音乐作为支撑，只有这样，才能使得少儿舞蹈真正发挥其娱乐儿童、教育儿童的作用！

　　二、关于中国当代少儿舞蹈创作工作的思考和前瞻

　　少儿舞蹈，不仅可以陶冶少年儿童的情操，培养少年儿童的语言表达和综合理解能力，而且还能在某种程度上影响到少年儿童世界观、人生观和价值观的形成。有鉴于此，充分了解少儿舞蹈的基本特征，向广大少年儿童提供数量更加丰富、内容更加健康、形式更加生动、表演更加有趣的优秀少儿舞蹈作品，是时代进步赋予每一位少儿舞蹈创作者的庄严历史使命[3]！从我国近些年来少儿舞蹈的实际创作情况来看，结合少儿舞蹈的基本特征和主要发展趋势，笔者认为，做好少儿舞蹈的创作工作，必须要格外注意以下几个方面的内容和要求。

　　进行少儿舞蹈创作，必须要以娱乐儿童、教育儿童为主要目的。少儿舞蹈的创作者要对少儿舞蹈进行一个准确的定位，充分理解少儿舞蹈的基本特征，明确少儿舞蹈的创作和表演目的，积极探求少儿舞蹈娱乐性和教育性的准确平衡点，决不可单纯追求某一方面的内容，唯有如此，才能充分发挥出少儿舞蹈娱乐儿童、教育儿童的积极目的，为少年儿童的健康成长和审美意识的培养打下坚实的基础！

　　少儿舞蹈的创作，要充分考虑到少年儿童的生活习性和生理、心理特征，同时格外注意对少年儿童各方面综合能力的培养。少年儿童正处在人生的初级阶段，理解力差但接受能力和学习能力格外强，因此，在进行少儿舞蹈的创作过程中必须要充分考虑到少年儿童的生活习性以及生理和心理等方面的基本特征，避免少儿舞蹈的内容晦涩化、形式复杂化。与此同时，要格外注意对少年儿童观察力、模仿力、表现力和临场反应能力等多方面能力的培养，使少年儿童在享受表演乐趣的同时，充分锻炼自己各方面的才能。

　　与时俱进、开拓创新，要不断推动现有少儿舞蹈创作内容和形式等方面的变革，在保证专业化的同时向多样化过渡，从而使少儿舞蹈更具欣赏力。实现专业化和多样化的准确结合，是当前众多艺术表现形式最新的发展方向。因此，在今后的少儿舞蹈创作的过程中，一定要做到与时俱进、开拓创新，积极吸取其他舞蹈表现形式乃至其他艺术表演形式的突出特点而丰富自我、完善自我，只有这样，才能保证少儿舞蹈蓬勃向上的生命力！

　　三、结语

　　少儿舞蹈的创作问题，是中国当代少儿舞蹈教育中首先面对且亟待解决的一个问题。少儿舞蹈的创作工作，不仅直接关系到一个舞蹈的质量和水平，而且还直接影响到了整个“少儿舞蹈”业的成长与发展的过程。尽管创作的过程挑战不断，但我们坚信，只要坚持不懈、共同努力，我国未来的少儿舞蹈创作一定能在现有基础上取得更大的进步！

　　【参考文献】

　　[1]孙铭.少儿舞蹈的特点及教育意义[J].大众文艺，2011（7）：211.

　　[2]沈月琴，陈江风.少儿舞蹈的创作与思考[A].中国少年儿童舞蹈论文比赛获奖作品集[C].2005：171-175.

　　[3]夏成梅.少儿舞蹈的创作与实践[J].剧影月报，2012（4）：99-100.