电影《阿凡达》中的生态思想体现(2)

　　（二）人类回归自然生态环境的思考

　　《阿凡达》影片的高潮，出现在杰克将神树的位置泄露给夸其瑞上校之后，地球人类组织了对潘多拉星球的大举进攻。电影人物的冲突，男女主人公的矛盾冲突过程，以及最后的统一并肩战斗彻底使影片得到了升华。展现出了人类社会要想可持续发展，必须要停止对生态环境的破坏，要将人类社会的发展与自然生态环境统一起来，最终回归自然。

　　在影片中，潘多拉星球上的神树劫难，是影片创作者对现实人类社会的一个警醒。影片通过夸张、对比的手法，辛辣抨击了现代社会人们不计后果开采资源，将为地球自然生态环境带来不可逆转的伤害。如果还不能及时制止，我们美丽的地球终有一天将会如同神树倒塌一般，将我们的家园毁灭。人类并不是想做什么就可以做什么的，只有尊重自然、爱护自然才能得到永续的发展。

　　在《阿凡达》中，主人公杰克接替他的弟弟成为阿凡达，他是带着两个目的来到潘多拉星球的，一个是寻找人类社会需要的资源，一个是让自己重新站起来。在影片结束的时候，我们可以从另一个角度看到，杰克其实很好地完成了他的任务。杰克在帮助纳威人将侵略者和掠夺者赶走之后，他获得了重生，他自己真正站起来了，他成为纳威人心中真正的领袖。而他的第一个重要任务，就是告诉人类社会，我们需要的资源就是我们的自然生态环境。

　　在影片中，夸其瑞上校指挥着地球人进攻潘多拉星球，将纳威人的神树摧毁之后，美丽祥和的星球变得一片狼藉，战火纷飞，所有生机勃勃的树木一时间变成枯槁，所有的纳威人家破人亡。当我们在看到这一场景的时候，是否会为人类的贪婪、凶残和自私而感到无地自容。这一场灾难警示着我们人类社会，工业化的进程在推动社会发展的同时，也给地球的自然生态环境带来了严重的破坏，全球气候变暖、极地冰川融化，大量的物种不断消亡，人类与自然已经不能和谐共处了。

　　在影片中，杰克最终选择了保卫潘多拉星球，也给我们的生态环境留下了希望。杰克最终看清了人类社会掠夺的真实面目，认识到了自己作为自然之子的最终使命，那就是保卫美丽的潘多拉星球。杰克背叛了同族，带领着纳威人开始自卫反击。潘多拉星球的灾难同时引起了所有生灵的共鸣，共同参与到反击战斗中。我们看到血肉之躯，真的抵抗住了钢铁炮弹的袭击，正义的精神力量得到了升华，潘多拉星球的美丽生态环境得到了捍卫。童话的力量就在于，显示正义永远会战胜邪恶。回归自然生态的角度，目前我们的自然环境受到了严峻的挑战，但只要我们及时认识到这一点，及时地停止对自然生态环境的破坏和损毁，积极应对危机，那么我们赖以生存的地球资源就是一直存在的。人类只有真正回归自然，像杰克那样抛开私欲、勇敢承担责任，改善自然生态环境，才能获得真正的自然资源。

　　（三）人与自然和谐统一的思考

　　人与自然的和谐发展是生态学与文学评论重点关注的话题，因为关系着人类社会存在和发展，使得文学评论不再局限于人们自身对文字的空虚评论、无病呻吟。而是融入了一种伦理取向，使人类社会更为深刻地认识到人与自然生态环境的关系，不再仅仅是表达一些肤浅的忧虑。

　　在全球面临着生态危机的情形下，影片《阿凡达》犹如暮霭沉沉中的一声惊雷，令人振聋发聩。在哥本哈根气候大会上，虽然世界各国都普遍意识到了人类生态问题的严重性与紧迫性，然而由于一些超级大国的利益代表者并没有真正地将其纳入考虑的范围，所以并未在会议上形成有法律效力的文件，不得不说这是一个遗憾。

　　虽然说《阿凡达》这部影片的故事情节十分简单，甚至有些影评人认为影片的故事情节是不合逻辑的，十分幼稚。然而，观众是否都真正意识到了一味发展经济带来的危害，这种类似于拜金主义的思想带来的生态危害，已经严重地危害到了我们的生存环境。影片中犀利的抨击与揭露是否能够引起整个社会对环境问题的关注。人与自然生态和谐统一、共同发展的愿望能否实现，在于全社会、全人类对生态环境的思考。

　　四、结语

　　《阿凡达》这部影片的生态思想体现，从主人公杰克来到潘多拉星球之后便开始不断展现。潘多拉星球看起来猛兽众多，可能是邪恶与残暴的世界。但是当杰克开始潘多拉之旅的时候，观众清楚认识到，潘多拉星球并不是邪恶的源泉。人类的自私、贪婪和欲望才是造成邪恶与战争的源泉。影片通过简单的故事情节和独特的艺术表现手法，呼吁着人类对自然生态环境的重视。大自然的规律就是生态平衡，人类因为各种的原因破坏了这种平衡，必将导致严重的后果。这也是置亿万生灵于不顾的表现。在当前全球遭遇环境危机的大背景下，寻求人与自然的和谐相处，维护自然生态的平衡是我们惟一的出路。

　　[参考文献]

　　[1] 李燕，李怀鹏.《阿凡达》创作中的生态主义思想[J].电影文学，2010（17）.

　　[2] 潘华琴.电影《阿凡达》的生态主题探析[J].鄱阳湖学刊，2011（03）.

　　[3] 龚丽娟.从生态本位走向生态整体——影片《阿凡达》生态意识与审美内涵探析[J].广西民族师范学院学报，2010（06）.