浅析广告设计和创意思维(2)

　　（一）锻炼自己的幻想、联想能力

　　心理学家认为，人脑有四个功能部位：一是以外部世界接受感觉的感受区；二是将这些感觉收集整理起来的贮存区；三是评价收到的新信息的判断区；四是按新的方式将旧信息结合起来的想象区。这四个功能对于人的思考而言，起着重要的作用。而当下，我们的设计师由于受到传统生活和学习的作用，通常只善于运用贮存区和判断区的功能，而不善于运用想象区功能的人就不善于创新。而且，心理学家通过深入研究之后发现，人们对于大脑的开发很少，尤其是在想象区，开发最多的才达到15%。而剩下的85%，仍然处于未开发状态。因此，广告设计师可以通过锻炼自己的幻想联想能力，实现对于大脑的开发。

　　（二）培养设计师发散思维

　　所谓发散思维，是指倘若一个问题可能有多种答案，那就以这个问题为中心，思考的方向往外散发，找出适当的答案越多越好，而不是只找一个正确的答案。人在这种思维中，可左冲右突，在所适合的各种答案中充分表现出思维的创造性成分。对于广告设计而言，要想实现创意性，就是要将风马牛不相及的事物串联在一起，从而使得设计迸发出新的亮点。发散思维的培养正是可以增强广告设计师这方面的能力，从而为设计出更多创意性的广告奠定基础。

　　（三）发展直觉思维

　　所谓直觉思维是指不经过一步一步分析而突如其来的领悟或理解。很多心理学家认为它是创造性思维活跃的一种表现，它即是发明创造的先导，也是百思不解之后突然获得的硕果，在创造发明的过程中具有重要的地位。直觉思维其实也是可以通过后天训练而培养起来的。因为直觉思维并不是没有经过思考而直接产生的意识后果。它是通过逻辑的长期积累而表现出来的一种升华，在特定时间段迸发出来的一种思维产物。直觉思维在学习过程中，有时表现为提出怪问题，有时表现为大胆的猜想，有时表现为一种应急性的回答，有时表现为解决一个问题，设想出多种新奇的方法、方案等等。为了培养我们的创造性思维，在进行畅想过程中，要充分放任自己的思想，让它们想脱缰野马般，就是要实现天马行空的效果。这样长时间在大脑中的积累可以使得设计师的感觉更加敏锐，记忆力也会在此基础上得到提高。通过对于直觉思维的锻炼，可以使得设计师的想象更加活跃，同时在学习和工作中 ，在发现和解决问题时，可能会出现突如其来的新想法、新观念，要及时捕捉这种创造性思维的产物，要善于发展自己的直觉思维。

　　（四）培养思维的流畅性、灵活性和独创性

　　流畅性、灵活性、独创性是创造力的三个因素。同时，也是设计应用的重要组成部分。流畅性是针对刺激能很流畅地作出反应的能力。灵活性是指随机应变的能力。独创性是指对刺激作出不寻常的反应，具有新奇的成分。在广告设计当中，广告设计师的思维必须是流畅、灵活、独一无二的，这样才能保证一份完整的创意设计广告的出现。60年代美国心理学家曾采用所谓急骤的联想或暴风雨式的联想的方法来训练大学生们思维的流畅性。训练时，要求学生像夏天的暴风雨一样，迅速地抛出一些观念，不容迟疑，也不要考试质量的好坏，或数量的多少，评价在结束后进行。速度愈快表示愈流畅，讲得越多表示流畅性越高。随后，这种训练也被应用到很多的创意思维锻炼当中。这种通过自由联想与迅速反应的训练，不仅可以提高思维的活跃能力，而且对于开发大脑中的创新思维具有十分积极的作用。同时，对于思维的流畅性，都有很大的帮助，因为只有拥有思维的流畅性，才能保障在广告设计当中能够一气呵成，而且更加的连贯，保持设计的整体性，从而促进创造思维的更好发展，保证设计作品的新颖度和创意化。

　　四、结语

　　创意思维的培养对于广告设计而言，影响十分重大。在行业竞争激烈的今天，一个好的广告设计师要想在自己的行业中站稳脚跟，就必须要与时俱进，在进行创新的过程中，保留自己的风格和特色，才可以保证在广告设计的浪潮中，屹立不倒。因为，有时候过分的创意也会被时代淹没，特色才是广告设计中最重要的元素。

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