学生体质健康发展趋势及影响因素分析(2)

　　4.学生积极性不高

　　对很多学生来说，其实他们都很喜欢体育课程，但是，到了高年级，他们的思想会发生一系列变化，觉得我的身体还不错，没必要再浪费时间在体育课程上，锻炼就更加没有必要了；还有的认为体育课程没有乐趣，自己不愿意去上课，积极性很差；还有的是面子工程，觉得不好意思，又蹦又跳不太适合，反正是以各种理由来拒绝体育，主要原因还是在学生自身的积极性上。个人觉得体育锻炼是一个长期坚持的，不仅仅是存在的一个问题，要加强体质健康，不是一时的，要长期坚持下来，作为学校的老师，我们应该增强学生运动的观念，把运动和学习结合起来，认真学习，努力锻炼，学生应该努力提高自身的综合素质，而不仅仅只是学习好，还要健康。体育教师有很丰富的经验，在这个方面可以多做工作，尽量开发体育课程的乐趣，让学生养成一个锻炼的习惯。同时要求教学内容要丰富灵活，能够吸引学生的注意力和兴趣，唤醒对体育的重新认识。

　　5.校外体育设施缺乏

　　除了在学校进行相应的锻炼，校外的体育锻炼也是学生必须加强的，而相应的开放体育运动场所比较少。随着社会的发展及大家都对健康的逐步重视，这些户外的设施就无法满足要求了。主要存在的问题就是供求不够，首先自己单位的员工要使用，这样就不可能完全开放出来，外面的人使用起来就很有限。由于社会的体育设施缺乏，导致学生在休息的时候也没有办法进行锻炼，首先这个问题要考虑如何让校外的体育设施丰富起来，要开展多种形式的体育活动，把这样的氛围从根本上调动起来，要让社会带动家庭，家庭带动学生，一个带一个，有了这样的氛围，我相信学生的体质健康一定可以更上一层楼。

　　6.校内设施不足及师资不够

　　当前很多学校的校园面积比较小，人数又比较多，造成体育设施不够这是事实。比如，一个运动场要求是200米以上的，但是很多学校没有，学生跑步或者进行相关的运动都比较困难，校内设施严重不足。又如，学生在进行跑步过程中如果是超过200米以上的老师都不知道是不是自己的学生，都混在一起非常拥挤，教学效果得不到保证，同时人多了存在很大的安全隐患，容易造成拥挤和碰撞，所以碰到这样的情况老师也没有办法，只能限制学生的运动量，这样无形中对学生的体质就产生了影响。另外，师资力量也不够，没有足够的专业体育教师进行指导，显然提不起学生的积极性，这样时间一长学生就会失去兴趣，健康的体质就得不到完全的保证。

　　学生体质逐年下降已经成为一个现实的问题，这个问题并不是偶然的，是一种必然，要在家长、学校和社会的共同努力下进行完成。要提高学生的整体素质，而不是学习成绩，单单提高学习成绩是没有用的，在整个学生的成长过程中拥有健康的体质是必要的，只有大家共同关注起来，才可以提高学生的体质，保证他们能有更加好的精力投入到学习当中。

　　参考文献：

　　[1]沈阳阳.江苏省初中生体质现状及影响因素研究[D].南京师范大学，2012.

　　[2]李刚.2010年吉林省中小学生体质健康状况综合分析及干预对策研究[D].东北师范大学，2012.

　　[3]裘国兴.杭州市中小学生体质健康现状的研究[D].杭州师范大学，2011.