大学生体育价值观的建构(2)

　　三、大学生体育价值观的建构思路

　　在当前社会文化的融合与发展过程中，在学习不同文化的同时，也需要全面认识我国自有体育文化的优势。我国传统文化为体育价值观与体育文化之源，需要全方位发挥传统体育的娱乐性、健身性、民族性等。在高校体育教育与社会活动中，应采用合适的方式来传播我国传统体育文化。在全面认识传统体育文化的同时，要将传统体育文化有机融入到大学生体育主流价值观内。大学生正处在一个观念相互激荡、思想相对比较活跃的时代，传统体育文化价值观、西方价值观等多价值并存，传统文化价值观和现代体育价值观融合是一个大趋势。在体育教育活动中，要在始终坚持体育主流价值观的前提下，将之体现在体育教育过程中，为大学生确立科学体育价值观提供帮助。大学生思想理念处在不断更新的过程中，对事物的认识也产生了不同，导致未能正确清晰的认识体育价值观。由此，在进行教育的过程中，需要确定正确的体育价值观，并进一步发展当代体育价值理念。

　　体育价值观是体育实践中理性认识的产物，是加快体育事业全面发展的重要理论根据。正确的体育意识能有效指导人们形成科学的体育思想与行为，以正确的体育意识培养作为起点，来促进大学生实现身心的和谐发展。同时，应提升大学生的社会使命感。大学期间是体育价值观形成的关键时期，必须采取有效的措施来强化对大学生体育价值观的引导，应让大学生明确所承担的历史使命。大学生是祖国的未来，必须有好的身体才能更好投入到社会主义现代化建设中。应科学指导大学生全面处理好个人兴趣与国家需要间存在的关系，树立正确的体育价值观，特别是在参与体育活动时，要求既要从个人兴趣出发，也要做到和国家需要有机结合。

　　营造良好的体育教学环境，满足不同大学生的体育诉求。体育教学氛围是全方位激发学生体育学习兴趣、建立科学体育价值观，以及开展体育运动的条件。打造好的体育教育环境，营造温馨的体育文化氛围，开展形式多样的体育活动，积极组织学校体育社团，能吸引更多大学生参与到丰富多彩的体育活动中，⑤对大学生的全面发展具有重要的现实意义。为了培养科学的体育价值观，必须下大力气支持开展体育活动，加强体育场馆与体育设施建设，科学利用已有的体育场馆设施，提升体育场馆的利用效能。完善和发展相应的体育规章制度、体育法规，对大学生体育价值观的形成意义重大。高校体育主管部门要从实际出发，创建适合的体育规章制度，从制度层面为培育大学生体育价值观提供保障。同时，着力推进大学体育课程改革。加强大学生体育价值观建设，还需加强体育课程改革步伐，构建与大学生体育价值观培育相符合的体育课程。因此，必须从大学体育课程的设定入手，科学控制好体育选修课、必修课的比例。考虑到大学生体育发展诉求与社会发展间的密切关系，可将针对大学生的情感推动、娱乐健身、技能提升等作为重点。

　　总之，科学的体育价值观作为一种科学的理念，对大学生形成科学的体育价值信念，产生健康体育行为，确立“终身体育”思想，将起到关键性作用。在经济社会快速发展，中西文化交流的大背景下，西方的体育价值理念逐渐融入到我国的体育文化价值中，社会上形成了多种体育价值理念。大学生作为肩负实现伟大“中国梦”重任的生力军，如何帮助他们确立科学的体育价值理念，拥有正确的体育价值观、强健的体魄，成为摆在体育教育工作者面前的重大社会课题。为此，在进行大学生体育价值观的建构过程中，不仅要坚持将传统体育文化融入到大学生体育主流价值观中，培育正确的体育意识，提升大学生的社会使命感，还应该打造好的体育教育环境，满足大学生的不同体育诉求，扎实推进体育规章制度的各项建设进程。同时，开展坚持全面的大学体育教学改革，确保让每一位学生都拥有正确的体育价值观。