提高职业教育中的学生气排球课程兴趣的手段

　　摘要气排球作为我国现代自主创新的娱乐排球项目，在当前全面体育和全民健身的背景下，积极推进气排球体育课程，激发职业教育体系下的学生参与体育锻炼活动，为他们融入社会和提高自身综合素质打下基础。

　　关键词职业教育气排球兴趣

　　中图分类号：G842文献标识码：A

　　1气排球运动的特点

　　（1）趣味性。气排球从外观上来看，比传统排球和软式排球色泽较为鲜亮，体积较大，双方隔网对抗时，及时较大的力气扣球或者垫球，球的飞行速度都较慢，不会让自己或者他人受伤。其次，气排球的运动负荷不大，比赛的气氛十分轻松，比较适合职业教育中的体育教学课时较短的体育教学活动中采用。并且，气排球更加容易上手。

　　（2）安全性。气排球比一般排球要大10cm左右，并且比传统排球要轻很多，气排球充气压力低、外表皮之地柔软、运动速度较为缓慢、比较容易控制方向。任何方向飞来的球都可以较为轻松的回击，而且不用担心会手指折伤或者手臂肌肉拉伤等，消除了学生对传统排球飞行速度快、质地硬的畏惧心理。这一点在规则方面体现的更为突出，规则规定在拦网动作中，不能有明显的手腕、前臂向下压的动作。对于职业教育当中的学生来说，特别是女生来说，气排球为她们提供了一个较新的健身和娱乐的平台，丰富了她们的选择空间。

　　（3）广适性。从气排球为了丰富退休职工晚年生活的创作初衷来看，气排球的广适性是必然的。气排球可以划为轻体育一类当中，对抗激烈性不强，运动负荷不高，不论是青年还是老年人都比较适宜。特别是对于一些职业运动员来说，当老年来临时，通过气排球同样能够感受到排球的乐趣。气排球运动不需要专业的排球技术，也不需要较高的身体素质，其规则也较为简单，短时间内学习就可以融入到对抗和娱乐比赛当中。

　　2影响职业教育中的学生气排球课程兴趣的因素

　　2.1对气排球的认知不足

　　在气排球课程当中，一些体育教师会给学生简要的讲解下气排球的起源，当听到气排球是为老年人设计的时候，一般情况下，男生就会不屑一顾，女生的反映则相对较好。对于男生而言，男生更加喜欢运动量大、对抗性强的比赛，不愿意参加气排球的运动，女生则因害怕运动过量，奔跑跳跃不方便等而不想参加。总之，对气排球的认知不足是导致学生对于气排球的兴趣不高的很重要的影响因素。

　　2.2气排球在学生中影响力不大

　　相对于篮球、足球和羽毛球等传统竞技球类，气排球仅仅在中老年群体当中推广力度较大，但是在青少年当中推广的力度不强。虽然气排球在推广力度上可行，但是通常带着“官方”的色彩，通过体育协会和体育来进行推广，推广过程也常常是“雷声大，雨点小”，在职业学校当中的气排球推广主要是通过教师主动而非学生主动要求的推广方式，学生对于陌生的球类和自己不熟悉的运动具有一种抗拒的情感。

　　2.3气排球教学方式有待改善

　　目前职业教育中气排球教学方式有待改善，主要存在的问题有：第一，教学引导不足，主要是对于气排球教学对职业学生的没有系统性，在引导教学当中就直接略过，让学生自己去组织娱乐和锻炼，对于气排球的认知不够。第二，教学过程中对基本技法的锻炼不足，学生在气排球锻炼古城中纯粹是为了娱乐而娱乐，对抗性不强，久而久之就失去了兴趣。

　　3提高职业教育中的学生气排球课程兴趣的手段

　　3.1培养气排球学习动机

　　首先，职业教育的教师应当对学生的特点有充分的认知，职业教育体系下的学生大部分来源考试失意或者家庭经济情况，他们在心理素质方面存在一定的问题，对于目前的状况不是很能够接受，那么在教师在气排球教学之前应当对学生的情况有充分的了解，让学生在体育运动当中释放自己的情怀。其次，教师让学生学习气排球之前，就可以通过让学生观看气排球比赛，让学生在实际比赛当中感受到气排球的乐趣。最后，教师应该对学生将气排球的历史和文化进行充分的讲解，让学生发自内心的喜欢气排球运动。

　　3.2在竞赛当中培养学生的兴趣

　　在学生掌握了气排球的基本技法和规则之后，可以通过对抗比赛方式让学生感受到比赛的乐趣。例如，将学生分为若干组，在两节课的时间进行比赛，设置一定的奖励，让学生在气排球的跳跃、奔跑和合作过程中建立团队合作能力和增进学生之间的感情。气排球运动是一个集体项目，在比赛中每一个队都是一个小的团体，要想获得比赛的胜利，队员之间就必须密切合作。因此在教学比赛过程中，循序渐进、潜移默化、启发式地向学生灌输团队意识的思想，有意识地培养学生良好的团队精神不但是必要的，而且是可行的。

　　3.3让气排球作为调节学生生活的运动

　　在气排球的教学和比赛过程中，教师应当有意识地让学生之间增加沟通和联系，特别是在比赛落后的情况下，能够通力配合不抛弃不放弃。例如，当比赛迪康中，如果有队员失误的请下，本队伍的人员不应该有抱怨的情绪，其实失误的队员本身对自己的失误已经感到懊悔，那么本队伍队员应当对失误的队员予以安慰，在精神上给学生以最大的鼓励。通过教师引导，让学生观看气排球比赛，了解气排球规则，掌握技战术。结合气排球的专项知识，引导学生观察、分析、判断双方球队的技战术的优点和不足，以及个人技战术特点等。会看比赛往往有意想不到的体会和收获。

　　4结论

　　学校体育教育是培养学生具有良好的身体、心理健康的重要途径，气排球在这一方面不失为一项极具推广价值的运动项目，它的普及和发展必将促进高校体育教育，树立终身体育教育思想，改善学校体育工作模式，培养学生健康体育意识，为推动21世纪全民健身计划纲要的实施奠定坚实的基础。

　　参考文献

　　[1]老年人气排球竞赛规则[Z].2005.