将初中体育课现代化兴趣化

　　摘要：讲述如何将体育课知识充实化、让上课气氛生动化，如何更好的了解学生的内心世界、同时也用现代化技术教授学生如何保护自己，以便提高初中体育课程的实用性。

　　初中是学生身体生长的黄金阶段，而体育教学不仅可以锻炼学生的身体素质，还可以培养学生吃苦和坚持不懈的精神，并且可以更好的辅助学生学习文化知识，所以应该重视体育的教学，更重要的是要重视体育教学的质量和方式。

　　老师倘若要做好体育的教学，必须要有良好的计划和步骤：

　　一、课堂的内容是核心

　　（一）丰富书本知识的传授

　　书本知识是课程学习最基础的东西，或许理论方面的知识有些乏味抽象。但是必须去了解透彻，因为那是学生刚接触体育教学知识的最近的窗口，所以作为老师必须去了解书本内容的重点，并且要按照书本大纲去规划每一章节知识的结构，制定好每一章节学生应该完成的任务，更重要的是应该设身处地到编者的角色，以更好的了解他的编程思路，再用自己的见解和学生能够接受的学习方式教授，以让学生更好的去理解内容的精髓，以防他们可能以为难懂而抵抗，如果加上自己幽默风趣的讲课方式，则能更好的吊起学生学习知识的胃口，也可达到事半功倍的效果，所以为了学生能更好的吸收知识，老师得花功夫，做到胸有成竹，那么课程教学时就不会明出现忘词等尴尬现象，并且只有这样才会在学生心中树立好的形象，才会更好的让学生接受和尊重你。

　　（二）学生因人而异的教授

　　学生是你上课时的伙伴，因为只有他们配合你，你的课程内容讲授才会变得有意义。所以你不能只重视课程知识的教授而忽视学生个性差别的教授，如果这样你的课堂气氛就会成为一滩死水，毫无生气，所以在上课前你应该把知识的教授和学生性格差异的了解工作同时进行，对于学生的了解，首先要知道他们初中十几岁花季年龄的共同特征，了解他们这个年龄段的内心世界和叛逆思维，然后去花精力大致的了解未来要教授学生的个性，这样在你以后与学生的相处过程是很有利的。并且通过了解学生个性的过程中，那你还可以发现他们的共性，这样你就可以用不同的方式与他们相处，在以后知识的教授过程中也可以有针对性的教授，以便让他们更好的吸收，更有效率的学习，也可以将古板安静的课程气氛调动起来，更好的促进学生的身心健康发展，同时在了解学生情况的过程中，可以提前了解学生的身体素质，以便更好的制定适合他们身体素质的健身方案，以防任务的繁重和偏激激起学生的厌恶情绪。因为这样也不利于课程活动的开展，其次也可以知道学生擅长哪些体育活动，那么可以适当的激励他，提高学生的自信心，让他的优点更好的保持下去看，并且发展的更好，而对于学生可能害怕而不敢尝试的体育项目应该像朋友似的去激起他们的勇气去尝试，反正不管怎样，把他们当朋友对待，让他们在体育课程中不仅锻炼了身体还享受了乐趣。

　　（三）场所舒服安静的选择

　　因为体育课程会分理论学习和身体锻炼量方面，所以场所可分室内和室外。因此在上课前要选择并且确定符合上课内容的场所，例如理论学习课程应该要选择学生座位适当，电脑设备合适的教室，而室外锻炼应该要根据学生器械的选择，固定好场所，注意天气的变化，场所的舒适程度，器械的完整程度，加上现代化的设备教授学生如何更好的将课堂知识运用到生活当中，给学生一个好的上课环境，才会更好的激起学生学习的激情，更甚至为，学生会深深的爱上这门课程，而不是传统的抵抗的情绪。

　　二、教学的质量是关键

　　上课的过程中，老师在讲台上认真的教授，学生在座位上认真的做着笔记，但是两者的交流和默契才是最重要的。课程的质量和效率高低，不仅来自于老师的知识素养和教学方式，更来自于学生是否吸收。所以老师不应该只重视自己教学是否华丽完美，更应该随时了解学生是否真正消化，如果学的不是很透彻，那要明白是哪个问题阻碍了学生思维的前进，然后分析问题主要发生在谁的身上，如果是老师自己身上，则应该及时改正，以免犯更大的错误，如果是学生的问题，那更应该对原因了解透彻，如果是难以一时消化，则应鼓励他们上课前做好预习，结束课程后记得复习，如果是有厌学情绪，则应该和他朋友似得交流，不给他们太多太大的压力，慢慢的带回他们学习的热情，所以身为老师，责任心要重，要把学生当做自己的朋友，很认真的协助他们，其实更好的状态是把一个班级组成和谐的团体，根据每个人得个性爱好给每个人一个角色扮演，这样将他们融入其中，才会体会其中过程的方方面面，才会更有责任的去完成自己的任务，总之，老师不能把教学当做任务对待，而是把它当做自己身体的一部分，把学生当做身体中的血液，这样才能更多的给他注入活跃的生命力，让教学质量在师生的共同努力下提高。

　　三、心理生理教育是必要

　　首先，老师不能只把体育教学理解为理论知识的教学和身体锻炼教学，也不能把它理解为表面的知识教授和表面任务的完成，因为老师要有敏锐的识别力，要学会透过现象看本质，要明白书本知识的学习是为了拓宽学生的视野，让他们明白体育锻炼的必要性和以此带来的效果，要明白身体锻炼学习不仅是身体的活动活动而已，还应该明白要让学生知道身体锻炼不仅是带来健康的身体，更是让学生知道生命的重要性，同时书本知识里会增加学生对生理知识的理解，以免学生以后因为不了解一些生理知识而犯错，所以书本的生理教育功能是必要的，并且在身体锻炼的过程中，如果遇到麻烦，还是锻炼心理状态的好时机，看学生是选择坚持还是逃避，而这种选择的状态将会对学生的未来扮演重要的角色，因为学生的吃苦精神是要通过不断的训练和不断的犹豫中才会产生，而身体锻炼中学生的选择是很重要的。

　　总之，有必要将初中体育现代化兴趣化，不断的提高体育教学质量，以充分发挥它在现实生活特殊的作用。