绘本对儿童情感及认知教育的影响分析

　　【摘要】儿童绘本是具有简洁的文字、精美的画面、灵活的版式的读物。绘本对儿童情感的教育、儿童语言能力的培养，想象力的培挖掘、观察力和思维能力的增强，树立正确人生观及良好生活态度等方面起着重要的作用，同时在研究儿童心理学上也起着理论依据的重要作用。

　　【关键词】绘本；儿童情感；认知教育

　　【中图分类号】G620【文献标识码】

　　引言

　　绘本，英文称“PictureBook”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍，是一种运用一组连贯的图画表达一个故事或者一个主题的图书形式。绘本分为“成人绘本”和“儿童绘本”两大类。

　　一、对绘本的再认识

　　近几年，绘本在我国有着较为迅速的发展，绘本越来越受到儿童的喜爱与关注。绘本有以下特点：第一，在对象上，绘本的主要阅读对象是0至8岁的儿童，内容是由主角、主题、时空背景、内涵、情节开展等要素所构成的故事，尤以学龄前后阶段的幼儿最为集中，但现今出版的绘本也有适合于小学阶段阅读的作品，甚至有成人绘本；第二，在内部结构上，将故事情节以图画的方式表现出来；第三，在形式上，绘本普遍采用利用叙事结构和图画的连贯性、动态性来传达和诠释故事的主题与内容，通常以图画为主，文字为辅，也有一个文字都没有的无字图画书；第四，在功能上，除了作为儿童读物之外，绘本阅读在亲子之间亦可作为营造亲子和谐气氛的工具。另外，绘本对于儿童人格的养成和基础教育也有相当的影响。阅读儿童绘本能够发展儿童的语言能力，培养想象力、观察力和思维能力，增强审美意识，培养丰富情感，对儿童综合素质的培养具有很大的作用。

　　二、绘本对儿童的教育作用的分析

　　阅读绘本对儿童阅读能力的培养乃至成长发展都有着不可估量的作用。优秀经典的绘本，例如，《失落的一角》、《花婆婆》、《灌的礼物》、《爱心树》、《爷爷一定有办法》等绘本，儿童只要看图就能读懂故事的主要情节，不识字的幼儿也能通过图画进入故事世界，学习到勇气与智慧、亲情与友谊、责任与关怀等等情感，并从中发现乐趣。绘本的教育作用主要可分为以下几个方面。

　　（一）绘本可以提高儿童的语言表达能力

　　2到到7岁是儿童认知发展的关键阶段，在这个阶段也是语言学习迅速发展的阶段。阅读绘本在提高儿童的语言表达能力上会有更好的作用。对于语言发展尚不成熟的儿童来说，像“痛苦”、“高兴”、“爱”等这些抽象的词可能是很难理解的，但是绘本能以图文并茂的方式让孩子在栩栩如生的画面中生动而形象地进行理解。

　　（二）绘本可以促进儿童品格的健康发展

　　某教育学家曾说过：“品格教育在孩子6岁前就已基本完成，6岁以后只是在以前的基础上加以巩固。”。孩子的人格要从小培养。在儿童时期，阅读优秀品德方面的绘本，就会扩展儿童与生俱来的模仿能力，激发他们向书中的优秀人物学习，在生活中会不自觉地向其靠拢。例如，在《小兔波力品格养成系列》中，用温暖亲切的小故事生动再现孩子日常生活中遇到的各种问题，而莽撞淘气又温柔善良的小兔波力则教会孩子为人处世的许多道理。