构建开放式实践教学体系着力培养应用型创新人才(2)
时间:2014-05-05 15:24
来源:发表吧
作者:周诗彪黄小兵肖安国陈
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二.创建开放式实践教学体系，着力提高应用型创新人才培养效果
在以往的本科教学中，或多或少地存在着重理论教学而轻实践教学的现象，实践教学的地位与作用被矮化；加之实践教学改革力度不大、理念不清晰、目标不明确、运行模式呆板、运行形式单一、教学内容简单、质量要求不高、考核指标体系不全面且不科学，因此，实际的实践教学仅仅是为了完成所谓规定的教学任务，变成了走过场，其教学效果自然好不到哪里去。
探索实践教学新路子，以提高应用型创新人才培养效果，首先是要更新观念、理念，明确目标。我院将实践教学新理念、新的目标要求贯穿于本科教育的全过程之中，真正树立了实践教学与理论教学地位与作用同等的观念；确立以紧扣应用型创新人才培养、满足社会对人才的实际需要与需求为目标。“实践认知类教学”课程以“扩展学生知识视野，帮助学生建立理论联系实际的意识，增强学生学习的能动性、责任感、使命感”为教学理念；“实践技能训练”课程以“构建真实工程环境，建立工程意识，训练实践能力，培养现代工业精神”为教学理念；“创新训练”课程以“帮助学生建立创新意识与创新思路，让学生掌握创新方法与创新手段，提高学生的实践能力与创新能力，培养学生的创新精神”为教学理念。
其次，不断地探索实践教学的新模式及新的运行形式。现代的大学教育要为社会发展服务，培养的人才必需能很好地满足社会的需要与需求，仅靠理论教学无法完成此任务；即使在具有良好的理论教学的前题下，而进行传统的实践教学也不能较好地保证此目标的实现，因此，在进行理论教学改革研究的同时，必需不断地改革实践教学。在实践教学模式的探索方面，我们尝试了“3+1”模式、“定单式”模式、“递进式联合训练”模式、“师徒式训练”模式；在实践教学运行形式方面，我们探索了“集中式”、“分散式”、“委托式”、“轮岗与顶岗式”运行形式。多年的实践表明，多种训练模式与多种运行形式的并存，能增加学生的训练机会、增强训练力度、提高实践教学效果。有关我院实践教学模式与运行形式的探讨，我们会另作专题论述。
构建更为完善、更为规范、更为科学的实践教学体系与实践教学评价体系是实现人才培养目标的重要保证。实践教学平台建设是实践教学体系构建的重要内容之一，我院建立的实践认知类教学平台、实践技能训练类教学平台、创新与学科竞赛训练教学平台是实践教学的三个层次，每个层次的实践教学都有其目的与要求、组织教学方案与教学运行管理、针对性的规范内容、评价指标与评价方法，并编印了相应的实践教学指导书，这些就构成了我院的实践教学体系，并且，对该教学体系进行不断地改进、不断地完善，使之更加系统、全面、科学、高效、可行。有关此方面的详细内容我们会作专题论述。
通过对实践教学不断地改革与探索，收到了良好的人才培养效果。各用人单位对我院毕业生的普遍评价是“基本功扎实、实践能力强、适应能力强、综合素质高”，很多学生在毕业后的二至三年时间里就成为了单位的骨干，深受用人单位欢迎。我院毕业生一次性就业率年年保持在90%以上，合格毕业生实现了100%的就业，无论是就业形势好时还是就业形势严峻时均如此。我校专升本后的十届毕业生考研录取率，我院连续十年在30%以上，连续十年名列学校第一，有的专业的考研录取率高达50%。近五年来，我院有近千名本科毕业生，公开发表了学术论文130余篇；授权专利8件；参与成果鉴定与成果转化7项；参与出版专著、教材的编写9部；获国家级、省级各类竞赛奖40余项；获各级各类学生科研项目立项50余项；毕业生自主创办公司且目前运转正常的有15家[11-12]。
[基金项目：湖南省教育厅教研教改项目（2011-2013）“构建协同创新机制，培养应用化学专业创新人才”、“地方高校化学专业创新型人才培养模式的研究与实践”、湖南文理学院教研教改项目（2010-2014）“工学结合教学模式在应用化学专业生产实习中的研究与实践”、“构建多元化实践教学体系，培养应用型创新材料人才的探索”]
参考文献
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Constructingtheopenandpracticalteachingenvironmentandpromotingthecultivationofapplicationorientedcreativetalents
ZhouShibiao，XiaoAnguo，ChenYuandao，HaoAiping，HuangXiaobing，ChenZhengan
（DepartmentofChemistryandChemicalEngineering，HunanUniversityofArtsandScienc，HunanChangde415000）
Abstract
Practicalcognitiveplatform，skillstrainingplatform，creatingandsubjectcontesttrainingplatformwereconstructedbyexcavatingsocialresources.Exploringnewwaysofpracticalteachingpromotedtheenvironmentsoftheteachingsystemandtheopeningpracticalteaching，whichbroughtforththegoodpracticalteachingeffects.
KeywordsTeachingplatform，Curriculumsystem，Teachingmode，Openingteaching，Talentcultivation
