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关于构建眼视光专业本科生实习教育管理体系的探讨

时间:2014-05-05 15:22 来源:发表吧 作者:商卫红姚进 点击:
  【摘要】眼视光专业实习是是整个眼视光专业教学的重要组成部分,我院就如何培养和提高实习视光师的综合能力和整体素质,使他们能够适应眼视光社会发展的需要,针对眼视光专业本科生实习教育管理路径进行了探索。
 
  【关键词】眼视光专业实习教育管理
 
  【中图分类号】G640【文献标识码】
 
  基金名称:南京医科大学“十二五”教育研究课题,客观结构化考试(OSCE)在眼科临床教学中的应用,姚进
 
  眼视光学是医学与光学的融合,是一门实践性很强的特殊学科,与其他医学学科相比具有学制周期短、课程多、难度大、实践性强的特点。在大学一年级至三年级中,除了基础课程的学习和到相关医院进行见习外,大部分专业课程学生都在实验室中进行,在大学第四年是本科阶段的实习教学,是学生完成学业的最后阶段,也是整个眼视光专业教学的重要组成部分之一。实习这个阶段既是巩固和加强学生理论知识、实践技能、职业道德等重要环节,也是培养实用型眼视光专业人才的必要途径和手段。眼视光专业实习生从学校到实习单位,身份由学生转变为实习视光师,需要不断适应新环境,接触对象也从单纯的同学和老师,扩展到医生、护士、患者等。大部分实习视光师在毕业后进入医院工作,因此,如何培养和提高实习视光师的综合能力和整体素质,使他们能够适应眼视光社会发展的需要,本文针对眼视光专业本科生实习教育管理路径进行了探索。
 
  1依据实习大纲开展岗前培训教育
 
  岗前培训是实习管理的开始环节,使学生对于实习视光师有全面深刻的认识和理解,有助于规范医德医风和实践技能提高,帮助实习生尽快适应新环境。因此,进行岗前教育,通过对医院环境、工作流程、医德医风、医患沟通等方面,有助于减轻实习生的心理压力,使实习视光师对实习有充分的认识,为今后的实习工作奠定基础。
 
  1.1医院介绍
 
  具体介绍医院的规模、设施、科室的设置及专业特点、师资队伍、技术力量、人才培养、各级医务人员的职责、各项规章制度、仪容仪表及病区对实习生的要求,明确实习生必须遵守实习大纲中的实习生守则和工作职责,加强自我管理,实习期间严格按照实习单位的请、销假制度,并对请假制度做出详细介绍。通过对医院概况的了解,增加了学生的紧迫感和责任感,消除了学生对医院的陌生感[1]。尤其要重点学习实习单位的规章制度,要让学生明白“没有规矩不成方圆”的道理,帮助学生培养良好的学习风气。
 
  1.2医德医风教育
 
  “良好的医德医风是对病人的一种责任,有了这种责任,就会在技术上精益求精,不断学习,不断进取,不断提升自己的人格境界”[2],医德医风教育是岗前培训的关键之一,也是帮助实习生树立正确的职业道德、职业行为的标准,让实习生一进入工作岗位就具有高度的责任心,以科学、严谨的态度对待今后的工作,医德医风教育要贯穿整个实习过程,引导学生对自己进行合理进行定位。
 
  1.3医患沟通教育
 
  医者在与患者的交往中,不仅仅是医者给予患者治疗和关爱,医者从患者那里会得到相当丰富的社会经验,对医者的业务能力和综合素质的提高有着决定性的意义[3]。学生做为实习视光师第一次真正与患者接触,要养成一切以患者为中心的观念,应尽可能去倾听患者的陈述,不能有厌恶、不耐烦的表现,在检查过程中,应该让患者明白检查的全过程。在这期间,带教老师的一言一行都会对学生起到潜移默化的作用,带教老师的指导也是学生的榜样,要求学生虚心学习老师的精湛技术和敬业精神,强化学生的行为意识,建立良好的人际关系,有利于各项实习活动的实施。此外,还应定期举行法律法规的讲座,加强学生在医疗纠纷相关法律知识的学习,提高学生法律意识、安全意识及自我保护意识。
 
  2加强实习环节的管理
 
  学生离开学校后进入到实习单位,变成各小组,分散在各科室。各组由组长负责与医院、学校各级教学组织沟通联系,在学生实习过程中,要加强实习管理,把制度落到实处,管理中要注重以下几个问题。
 
  2.1完善各级教学管理组织
 
  完善各级教学管理组织,明确实习医院、带教老师、实习生的工作职责,对每个环节均要有管理制度和工作要求。成立实习生管理领导小组、实习生考核小组,制定实习生带教老师考核管理制度、实习纪律和请假制度、实习课程考核标准。按照实习大纲要求,详细编制实习生轮转排班表,做到每个环节有人管,每件工作有规范,管理接口无疏漏,最终结果有考核的管理模式。
 
  2.2实行实习签到制度,加强实习纪律
 
  实习单位制定专人负责学生实习工作,对学生进行严格考核[4]。实行严格的签到考勤制度,对实习生的请假制度严格按照实习大纲要求逐级审批,实行带教老师、实习单位科教管理部门、学校三级管理,使学生养成遵守纪律的习惯,对违反纪律、擅自离岗的学生按照实习大纲规定进行处理。
 
  2.3按计划轮转及查岗制度
 
  在实习生进入工作岗位前,科教管理人员制定了详细的轮转计划表,按照综合强化训练期、视光专项技术训练器、眼病专项训练期以及眼镜质量管理期四个阶段进行。在实习生进入岗位前下发给每个实习生、相关科室及带教老师。实习单位科教管理部分根据轮转计划表进行查岗,及时了解学生实习动态。

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