地方民族民间音乐进校园初探

　　摘要：民族民间音乐文化是一个地方人文历史在不断发展中的一种积淀，其中，它所蕴含的人学、地理、历史、宗教、民风民俗等方面的知识都是学生们在学校课堂教学中很难学到和见到的内容。民族民间音乐文化的丰富内容是国家课程标准规定的课堂教学中不足的重要补充。民族民间音乐文化是中华文化的一个重要组成部分。国家总书记胡锦涛在党的十七大报告中重要指出：“要大力弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要加强中华优秀文化的教育传统”。因此，开发民族民间音乐文化素材，丰富校本课程教学是一件非常有意义的事，也是农村学校实施教育创新实践的重要过程。其目的在于让我们的民族民间音乐文化在青少年学生心中永远开花结果，以至于让它源远流长。

　　关键词：民族民间音乐；进校园；弘扬；文化传承

　　随着教育改革热潮的不断推进，那些不合理的、唯我独尊的、以分数来定优劣的应试教育关念，也变得销声匿迹了。如今，我们每一位人都在努力向着素质教育的方向不断迈进，以学生为本，充分尊重每一位学生，培养学生的全面发展成了这个时代的主题。学校是教育的主阵地，是培养人圣洁的地方。学校所开设的每一学科对学生来说都将起着不可忽视的作用。音乐教育作为学科的一种分类，那么，它在学校教育中也同样担当着重要的角色。培养学生的审美观、价值观、道德观、世界观就成了它的主要真谛。

　　然而，我们的音乐教育在学校课程教学中没有得到很好的发展，以至于对音乐教育所起到的作用在学校课程教学中产生了脱节现象，导致我们的音乐教育在教学中不自然的成为了薄弱学科。对音乐的认识，我们一定要从过去的传统教学模式中跳出来，音乐教学不只是学唱几首歌，学习怎样去识谱，学校课堂音乐教学应该有着广泛的内容，上课的形式也应该是多元化的，引导和培养学生学习兴趣，这是音乐教学的关键。如今的学生对音乐的认识就只是局限于他们所热衷的流行音乐，同时，学生们所热衷的那些流行音乐也不全是我们每一位老师给予学生的，大多数都来至于网络、CD等渠道的获取，为什么会产生这种现象，其重要原因在于流行音乐具有现代气息，能赋予现代学生的感召力。对于我们的民族民间音乐来说，在学生们看来就觉得没味太“奥特”了。导致我们的民族民间音乐在学生心中似乎已经陌生了起来。其实我们都清楚一个事实，我们真正能拿得出手，为世界公认的音乐，还是我们的民族音乐。学校开设音乐课，不光只是书本上的东西，就满足现状了，我们更应该把民族的文化引进课堂，整合教学，有效的引导学生有兴趣的学习。同时，学校音乐教育要结合当地人文地理环境和民族文化传统，去开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源。编写地方的民间音乐教材和本校音乐补充教材，供教学使用。

　　众所周知，我国有着五千多年的历史，在这悠久的历史长河中也孕育了许许多多的优秀文化，但是现在，我们有很多的优秀文化已经失传，同时，我们的优秀文化之一的民族民间音乐也将处于濒临失传的局面，当今社会什么都受市场经济的制约，我们也没有太多的可能让新闻媒体以及文艺机构来为我们的民间音乐教育去服务，去实现民族文化的弘扬。但是我们却可以很好的利用学校教育的这块主阵地，把我们民间优秀的音乐文化置身于我们受教育者的心中。让孩子们从小就能感受到我们的民族民间音乐的真正魅力。因此，提供和传授民族民间音乐文化知识这是历史赋予我们一种责任，这是我们广大音乐教师的天职。

　　就我县民族民间音乐文化来说，它在全省乃至在全国的音乐文化中都占有一席之地，很多民族民间音乐文化都被列入我省及我国非物质文化遗产，如：普古及淤泥河乡的“彝族山歌”、羊场乡的“布依盘歌”；鸡场坪乡的“摊舞”、“羊皮鼓舞”、“海马舞”等。还有广为传唱的民间歌曲《山歌处在淤泥河》、《敬酒歌》、《好久不到这方来》、《秋意情歌》、《送郎送到鸡场坪》、《彝乡情》等等。这些不朽的作品都深深的反映着我们的民族风情。而且我县还拥有大量优秀的、丰富的民族民间音乐文化，还未被学习和了解，甚至面临失传，比如“民间孝歌”、“民间莲花落”“民间四季”等等。为此，探索我县民族民间音乐文化进入课堂的有效途径，开拓新课程教学内容，把优秀的民间音乐艺术引进课堂，丰富课堂教学，让孩子们从小学习和了解本土的民族民间音乐艺术文化，非常有必要。这也是我们每一位音乐教育者的历史使命。

　　总之，学校教育不光教书育人，还要把传承本土民族民间音乐文化的重任也担起来。因为，民族民间音乐文化是一个地方人文历史在不断发展中的一种积淀，其中，它所蕴含的人学、地理、历史、宗教、民风民俗等方面的知识都是学生们在学校课堂教学中很难学到和见到的内容。民族民间音乐文化的丰富内容也是国家课程标准规定的课堂教学中不足的重要补充。民族民间音乐文化是中华文化的一个重要组成部分。国家总书记胡锦涛在党的十七大报告中重要指出：“要大力弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要加强中华优秀文化的教育传统”。因此，开发民族民间音乐文化素材，丰富校本课程教学是一件非常有意义的事，也更是农村学校实施教育创新实践的重要过程。其主要目的在于让我们的民族民间音乐文化在青少年学生心中永远开花结果，以至于让它源远流长。