新课程改革背景下小学教学管理中存在的问题与对策研究

时间:2017-12-08 09:43 来源:fabiaoba 作者:田守臣 点击:
  【摘要】小学教育属于基础教育阶段,这一阶段关系到小学生今后的学习和发展,因此要打好学生的基础,就要狠抓教学管理。教学管理是小学管理的重要环节,在新课程改革背景下,就要转变管理理念,坚持“以生为本”的管理思想,从而提高教学质量。然而,我国小学教学管理中还存在诸多问题,制约了小学教育事业的进一步发展。本文就小学教学管理中存在的问题进行研究,以不断完善教学管理工作,适应新课改的要求。 
  【关键词】新课程改革 小学教育 教学管理 
  【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)45-0042-02 
  当下我国正在大力推行新课程改革,传统教学管理工作已经难以适应社会发展的需求,这就对小学教学管理提出更高的要求。小学教学管理比较落后,依然沿用传统的管理制度,阻碍了我国小学教育管理体系的改革,影响小学生的全面发展。面对这一现状,学校要采取积极的措施,对教师、考试和管理制度等进行改革和完善,以适应小学教育发展的要求,提高教学质量水平。 
  一、小学教学管理中存在的问题 
  (一)素質教育体系不健全 
  尽管国家加大政策支持推进新课程改革,也取得了不小的成就,但是由于长期受到应试教育的影响,教学管理理念还没有转变,依旧沿用以往的教学管理体制,致使素质教育在普及过程中遇到重重阻力,制约了我国小学教育的发展。这就使得素质教育只是一个口号,在执行时缺乏强有力的制度支持,新课程改革趋于形式主义。 
  (二)家庭教育和小学教育相脱节 
  现在的小学生多是独生子女,由于人们的物质生活得到极大的改善,许多家长把所有的爱倾注在孩子身上,十分溺爱孩子,对孩子的要求有求必应,致使孩子缺乏独立性[1]。家长难以正确的对孩子进行教育,与学校教育脱节,不利于小学生的未来成长。 
  (三)社会环境影响小学生价值观形成 
  改革开放以来,中国同世界的沟通交流加强,同时西方个人主义、享乐主义思想也传入中国,社会风气也发生了改变。小学生正处于人生观和价值观养成的重要时期,而这一年纪阶段的小学生由于社会经验少、心理不成熟,缺乏正确的判断力,容易受各种文化思想的影响,不利于小学生形成正确的价值观。 
  二、小学教学管理改革策略 
  (一)完善小学教学管理体系 
  学校要正确认识到当前学习教学管理工作存在的不足之处,这样才能更好的采取积极的措施,改革和完善教学管理体系。在新课程改革背景下,学校和教师转变管理观念,加强理论创新,结合学校的客观实际,建立符合小学管理需求的管理机制,为教学管理活动的实施创造良好环境[2]。随着社会经济的发展,各个行业都发生了巨大改变,行业之间的竞争也容易激烈,为了在残酷的竞争中脱颖而出,管理改革已经成为必要的发展途径。因此,学校也要坚持与时俱进,创新教学管理理论和实践,建立有自己特色的教学管理体系,提高小学教学水平。 
  (二)加强与家长的沟通交流 
  家长是学生的第一任老师,学生早期行为习惯都是对家长的模仿和学习,在小学生身上经常可以看见家长的影子。因此,家长也要充分认识到家庭教育对孩子教育的重要性。学校和教师也要积极和家长进行沟通交流,随时了解学生的动态,使学校教育和家庭教育保持一致性,提高教学质量,和家长一起促进学生的成长和进步。 
  例如,有的小学教师利用现代化的通讯工具,建立学生家长群,将所有学生的家长集中在一个群里,实现与家长的实时交流。家长也可以在群里互相讨论学生的学习情况,交流教育心得。通过沟通,家长和教师的互动性加强,可以更好地了解学生的成长状况,当学生出现异常可以及时纠正,为学生未来的发展奠定坚实的基础。 
  (三)引导小学教学管理良性发展 
  在教学管理工作中,小学教师要正确认识到舆论的重要作用,并合理利用舆论,避免社会风气影响管理工作的正常进行。因此,学校要充分发挥“育人”的职能,帮助小学生形成正确的价值观和人生观,让学生在健康的校园环境中学习和成长。 
  结语: 
  综上所述,强化小学教学管理不仅是新课程改革的必然要求,也是教育发展的必然趋势,因此,学校要不断地完善教学管理体系,加强与家长的沟通交流,引导教学管理向良性发展,让小学生在健康向上的校园中学习和成长,成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。 
  参考文献: 
  [1]郭士英.新课程改革背景下小学教学管理中存在的问题与对策研究[J].新教育时代电子杂志(教师版),2017(1):258. 
  [2]曹希贤.新课程改革背景下小学教学管理中存在的问题与对策[J].中文信息,2017(3):205-206. 
  作者简介: 
  田守臣(1960—),辽宁省西丰县人,中师,小学高级,研究方向:教育教学管理。

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