摘要：随着互联网的发展，“互联网+”的应用给我们的生活带来了翻天覆地的变化。高校学生管理工作在这样的时代背景下，更是不断面临新的挑战。作为高校辅导员，更要顺应时代发展，紧跟发展步伐，充分利用好“互联网+”平台，做好新形势下高校学生管理工作。
关键词：“互联网+”；高校辅导员；学生管理
一、概述
近十年来，互联网技术已经渗透到我们生活的方方面面，扮演着日趋重要的角色。“互联网+”是互联网发展的产物，呈现出文化多元化、信息开放化、信息传递的即时性和沟通交流的互动性等特征，也将对高校的学生管理和思想政治教育带来巨大的机遇和挑战。“互联网+”为我国高校学生管理模式的创新提供了新的契机。因此，作为高校辅导员，如何正确认识和应对新媒体，利用互联网新工具和理念提升学生管理工作效率，创新工作方法，打开学生管理工作的新局面，是互联网时代对我们每一位学生工作者提出的新要求。
二、高校学生管理现状分析
（一）高校学生管理理念相对落后。我国当前的高校学生管理现状依旧是比较传统的管理模式，如何充分利用好网络科学技术手段来提高学生管理工作，跟上时代步伐，利用好互联网这个工作载体，增强管理工作的针对性和时效性，增强管理工作的感染力和吸引力。
（二）高校学生管理的数据分析不足。目前国内的很多高校在开展学生管理工作的过程中，将管理工作的重点锁定在处理学生日常事务与解决学生矛盾中，在绝大多数时候都是按照以往的管理经验来开展工作，很少会利用真实有效的数据来处理问题。缺少数据支撑，就缺少了分析问题的基础，不能够做到科学合理。利用大数据分析，就能够更加科学合理的去分析学生的行为和动向。
（三）高校学生管理的信息化程度较低。当今的信息化技术水平虽然出现了比较明显的提升，但我国高校学生管理的信息化程度却仍然表现的非常不足。最近几年来，高等教育的大众化促进了国内的很多高校都在进行学生扩招，从而导致了很多高校都出现了教育与学生人数比例失衡的情况。
三、“互联网+”背景下高校学生管理工作创新
学生管理是一项内容复杂且琐碎的工作，而互联网与计算机的应用则让这项工作变得更加简单。高校辅导员应结合自身的实际情况来将“互联网+”融入到学生管理的工作中，运用先进的互联网技术与信息手段来开展学生管理工作。
（一）学生管理工作理念创新。学生管理工作理念创新是“互联网+”时代下的高校学生管理工作创新路径实施的前提和基础。在“互联网+”背景下，高校学生管理工作理念的创新需要借助于计算机与互联网技术，高校辅导员需要从根本上调整自己的思想观念，树立起以生为本的工作理念的同时，尝试从学生角度出发来思考问题，将大数据分析充分利用到学生管理工作中。
（二）学生管理工作模式创新。学生管理工作模式创新是“互联网+”时代下的高校学生管理工作创新路径实施的核心内容，驱动着学生管理工作的创新。 1、数字校园一卡通。在互联网与计算机技术飞速发展的当下，高校大多实施“数字校园一卡通”进行学生管理，图书证、饭卡、水卡等集于一证，高校辅导员可以充分的利用其来促进学生管理方案的深入改革与创新，实时了解到学生的学习情况和生活情况，进一步推进校园一卡通进行学生管理。2、学生管理平台。高校学生管理工作平台建设是指以各种互联网媒介为工具，整合类型多样的多方资源，推动学生管理工作信息化、规范化和智能化，提升学生管理工作的成效，服务于学生成长成才。这个平台为学校与学生之间互动提供便捷的载体，学生不仅可以随时随地了解成绩、学分绩点、课表、英语四六级、空闲教室等多项信息，获取自身所需资源和信息，及时进行意见反馈。学校还可以准确掌握学生思想动态和关注重点，了解学生对管理工作的满意度情况，并根据具体情况采取相关措施改善，提高管理水平。 3、两微一端。辅导员要充分利用微信、微博作为补充渠道，及时发布学校学院政策、学习方法技巧、时事新闻等与学生相关的信息，上传有关文件，确保信息传达到位，同时获取学生实时的意见反馈。在微信群上召开学习讨论、意见征询的小型会议。开设班集体、学院的微信公众号和微博，发布信息，记录学生集体活动，宣扬积极向上的新时代大学生形象。4、构建高校学生管理的数据分析队伍。 针对真实数据展开专业且深入的分析才能够将数据信息的真正价值发挥出来。高校辅导员可以根据所搜集到的数据细心来总结出带有规律性的结论，并将其应用到自己日常的管理和教育工作当中。
四、“互联网+”背景下高校学生管理工作面临的挑战
通过应用互联网大数据技术，能够使高校学生管理工作更加具有時效性、高效性和灵活性，使的学生管理工作更加人性化和个性化，让我们能够通过大数据了解到更加真实和全面的学生情况，使的学生管理工作由被动变为主动。但是与此同时，信息安全带来的隐患也成为了不可忽视的问题。
五、结语
大数据技术不仅能够增加工作的效率和准确率、增强学生工作的即时性与灵活性，促进高校学生管理工作的科学化、信息化与现代化。而且大数据技术同样会使的我们的工作面临一系列的学生隐私保护的挑战、信息安全的挑战。因此，将“互联网+学生工作”在学校运用好任重道远。不过，我们相信，只要不断坚持、不断学习、不断进步，一定能够让学生工作更好地为学生提供好服务，让高校的教育管理模式更加个性化、人性化、科学化。
参考文献：
[1]胡劭颖.互联网+”视阈下高校学生管理工作创新路径[J].漳州职业技术学院学报，2016，（02）：89-93.
