高职专任教师失廉现象分析及对策研究(2)

时间:2015-06-01 10:32 来源:www.fabiaoba.com 作者:陈霖点击: 次

　　在对教师行为进行管理控制的过程中，要加强校园廉洁文化的建设，集体主义、团队精神的塑造，培养教师为了国家、学院、系部的集体利益和目标而相互协作、尽心尽力的工作意愿和工作作风，正确处理好集体、员工和个体之间的关系。

　　对教师的管理控制，是正常管理的一个重要内容。对不断发展、创新的高职院校来说，高职教师管理更要倍加重视。相对开放的工作环境，更新流动的师资队伍，失去了有效的管理控制，必会造成教师职业的懈怠、离轨、失廉、违规违纪。

　　同时应认识到，教师是一种特殊的职业，有其特点和规律。在高职教师管理控制中，要针对教师个性和特点，在其职业发展上给予一定的自由空间，在职业规划上尊重个人愿望，避免控制过度，即“过控”，寻求管理控制的适度，这样方能充分释放教师的工作能量，促进高职教育质量的提高。

　　参考文献：

　　[1]刘豪兴.社会学概论[M].北京：高等教育出版社，1999.

　　[2]朱平.高等学校教师职业道德修养[M].合肥：合肥工业大学出版社，2005.

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