推进独立学院考务管理改革的探讨

　　[摘要]通过对独立学院考务方法改革，探索和建立形成性评价方法，制订科学规范的制度，建立健全监督、评价和考核机制，并在管理中进行改革创新，让考务管理向程序化、制度化、现代化、科学化的方向迈进，有效保障学院的教育教学质量。考务管理是一项由计划、组织、协调、控制等要素构成的为实现既定目标的综合性活动，应该建立学生端正的考试心态，建立多元化的考试形式，建立规范化监考与巡考，建立科学化的考试编排，建立客观的评价指标体系。
　　[关键词]独立学院；考务管理；评价
　　考务管理作为高校教务管理的重要组成部分，是教育教学过程中的一个重要环节，是系统地巩固学生所学知识、检验学生学习效果的重要途径，也是教师总结教学经验和学校检验办学成效的主要方法。[1]改革独立学院应改革考试方法改革，探索和建设形成性评价方法，制订科学规范的制度，建立健全监督、评价和考核机制，在管理中改革创新，让考务管理向程序化、制度化、现代化、科学化的方向迈进，有效保障学院的教育教学质量。
　　一、加强考务管理的程序化
　　考务管理的程序化是指考务管理工作步骤的组合方式，是管理部门、管理内容、管理制度、运作机制等有效的考务管理体系。考务管理过程中适当结合ISO9000观念形成一种规范化的管理体制和构架，得到比较完备的考务管理流程、管理文件和管理制度，形成一个在学院统一组织领导下的决策、执行、监督、反馈组成的闭合回路。[2]
　　二、完善考务管理的制度化
　　制度建设要因地制宜、因校制宜、因势利导，充分考虑学情、校情并在实践中不断摸索和完善。[3]根据临床医学院的办学特点和考务管理工作实际，建立和完善考务管理规章制度，包括规范考务管理人员行为制度、学生考试行为制度、教师行为制度，试卷保密及保管制度、试卷命题及规范阅卷制度、成绩评定及试卷分析制度，质量监控制度、考试环境设置等规范制度，使学院的考务工作有章可循，有法可依，为学院考务管理工作的制度化、规范化奠定基础和创造条件。
　　三、实现考务管理的现代化
　　引进的教学管理软件考务管理系统，运用科学化管理手段调控考务考试管理工作。在考务管理工作方面实行程序化管理，对全院各专业所有开设课程根据课程性质设置的考试形式、监考人员、考场编排等进行随机编排，对成绩录入及成绩分析、试卷及试题质量分析等按照管理模块及管理程序，统一实施并规范运行，尽可能从源头上最大化减少人为因素对考试的影响。
　　四、推进考务管理的科学化
　　（一）建立学生端正的考试心态
　　通过对学生的抽样调查，了解学生考试时的心态和对不同考试方法的态度。通过总结分析，有针对性地改革考试形式，着重对学生获取知识的能力、发现问题和解决实际问题的能力、创新意识和缜密思维能力等进行考核，将考试作为促进学生主动学习，提高其实践动手能力、独立思考能力的重要手段，从而达到培养创新型医学人才目标的要求。[4]
　　（二）建立多元化的考试形式
　　按照课程性质可采用闭卷、开卷、口试的考试形式，也可采用考查的方式，如文献综述、课程设计、论文、演讲、实验报告等，倡导分类、分项考试，由任课教师综合评价，汇总得出最终的成绩。新的考试方法应注重考查学生的综合素质，体现先进的评价思想，增强学生的学习主动性。[5]
　　（三）建立规范化监考与巡考
　　在考务管理运行系统中，必须建立考务人员的激励机制，并建立明确的责任制，做到奖惩分明、责任到人。[6]对监考教师和考务管理队伍进行考前培训，确保他们熟知考场操作流程，能认真履行监考职责，关心学生，对违纪行为防患于未然。建立由院、系及教学督导组成的两级巡考工作制度，对学生遵守考纪的情况及监考教师认真履行监考职责的情况进行巡视检查，维护考试工作的严肃性，营造公平、公正、诚信的考试环境。
　　（四）建立科学化的考试编排
　　根据各专业类型课程的不同特点，对不同种类的课程实行不同的考核方法和考核时间。实行二级考务管理的框架，放宽课程的考试权限，由所在部系根据课程需要自主组织任课教师对课程进行考核。考核应该以学生为主体，激发学生的潜力，改进和促进学生的学习，探索形成性评价方法。
　　（五）建立客观的评价指标体系
　　建立主观性评价指标体系主要包括卷面平均分、标准差的分析方法、题型多样性的分析方法和题目难度、效度、信度、区分度的分析方法，提出量化的技术指标，进一步增强试卷、试题的可靠性与科学性。
　　在完善以上各项考务管理措施的同时，应建立考试管理的有效监督机制，包括对考试管理工作中的各个运行环节进行检查，监督各项考务制度的执行情况，对考务管理部门进行考核，进一步提高学院考务管理工作效能，促进考务管理工作健康发展。最终通过完善考务管理制度体系，促进考试与素质教育的统一，培养适应未来需要的医学人才。[7]
　　参考文献：
　　[1]罗菁独立学院有效考试管理体系的研究[D]长沙：湖南农业大学教育学院，2010：摘要
　　[2]徐向艺ISO9000质量管理系列标准在高等学校教学质量管理中的应用初探[J]高等理科教育，2002（4）：75-79
　　[3]于洋，许然从工作职能角度谈和谐教务建设[J]时代教育，2013（9）：105
　　[4]郁松，徐大刚，丁文龙改革考试方法培养创新型医学人才[J]中国高等医学教育，2010（7）：23-24
　　[5]冯健，李范珠中医学院校药学类教育考试模式改革之探讨[J]中国高等医学教育，2010（6）：18-19
　　[6]卢捷湘，李红玉，殷朝阳，等国家医学考试考务管理模式的研究[J]中国高等医学教育，2008（7）：33-35
　　[7]景汇泉，孙宝志考试合格标准设置的国内外现状[J]中国高等医学教育，2007（5）：38-41