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课堂视情教学理念:从理论到实践(4)

时间:2015-01-13 11:09 来源:www.fabiaoba.com 作者:褚文奎等 点击:

  [ 注 释 ]

  [1] Howard Gandner著,沈致隆译.多元智能[M].北京:新华出版社,1999.

  [2] 曹赟,苗秀丽.因材施教的现代性探索[J].郧阳师范高等专科学校学报,2011(5):138-140.

  [3] 张聪,于伟.近十年来教育理论与教育实践关系研究的梳理与反思[J].当代教育科学,2011(9):3-6.

  [4] 贾玉超.教育理论在教育实践中的境遇及其反思[J].教育理论与实践,2013(16):7-11.

  [5] 陈振华.当代中国课堂教学变革方式论略[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2011(5):165-171.

  [6] 李敏.《优化课堂教学方法丛书——教学方法运用技能》[M].北京:中国人事出版社,1998:8.

  [7] 李敏.《优化课堂教学方法丛书——教学组织方法》[M].北京:中国人事出版社,1998:46.

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