关于初中政治教育改进的策略研究

　　【摘要】近年来，随着教育局不断的实行新课改政策，初中的政治教育也迎来了新的发展机遇，更改教学观念、创新思维、转变思想的理念是新政策下对于初中政治教师的最基本要求。本篇文章深入地研究了现在初中政治教学的现状，对政治教学的改进策略也做了研究，教师通过丰富教学内容，提高学生学习的能力和综合素质，进一步对初中政治教育进行改进。

　　【关键词】初中政治教育改进策略研究

　　【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2014）09-008-01

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　　进入新世纪以来，随着经济化的不断发展，世界的发展形势也不断的变化，在目前，人民获取知识的途径更加丰富。初中的学生正是形成价值观、人生观以及世界观的特殊关键时期，所以在初中阶段的政治教学对于促进初中学生精神的发展也特殊的意义。在初中政治教学中，政治教师应该引导学生积极的学习，发挥学生的主观能动性，培养出全面发展的人才。

　　一、目前初中政治教育的现状

　　（一）对改进教育方式认识不足

　　初中的思想政治教学的方式是不是应该进行创新、怎样创新，目前初中大部分老师还没有及时的认识。由于在初中学生进行升学考试时，语文、数学和外语占据的分值又比较高，因此副科经常主动为其让课，初中政治教师没有认识到政治课程的重要性。

　　（二）缺乏教学目标

　　目前许多初中学校都将自己的教学目标定位为学校升学率，很多老师在确定教学目标的时候，只追求学生的成绩，忽略了对学生综合素质的培养。这些现象表现最明显的就是初中的政治教学课程上，老师只重视政治课本知识的教学，单纯地给学生灌输马克思理论、毛泽东思想的理论知识，最后只将学生的试卷分数作为最后教学结果。初中政治教师忽略了对初中学生的价值观、人生观以及世界观的综合培养。

　　（三）传统教学模式过于固定

　　多年来，由于深受应试教育模式的影响，我国的政治教育课程教育都是“五一”格局：一种教学方式、一种模式、一种教学要求、一个教育大纲、一个教学计划”，这种格局没有充分地考虑学生的实际需要，没有给学生足够的学习时间，初中政治教学老师也不信任学生自学的能力。

　　二、改进初中政治教育的策略研究

　　（一）培养学生的学习习惯

　　对于大多数学生来说，政治课本的内容比较传统乏味，无法引起学生的学习兴趣。所以在改进策略中，作为老师的首要任务就是改变学生对以往政治课本的印象，让学生体会到政治课堂的生动性。在教学的方法上，老师要不断地进行教学探索，不断地寻求良好的教学模式，充分的发挥学生学习的主动性，让学生在学习过程中积极的探讨，主动的学习，激发学生对政治学习的兴趣，培养初中学生良好的学习习惯。

　　（二）社会实践与课本知识相结合

　　为了能进一步的改进初中政治教育，作为老师要不断地开展学习政治课程的兴趣，让学生在课本上学习到的知识灵活的运用到课外中去，加深学生对政治理论知识的理解，提高学生掌握与运用知识的能力。例如在学习“常见的货币种类”时，给学生布置课下查找自己了解的货币种类，让学生自己讨论关于货币使用的政策等内容，让学生可以对这一课程的知识进一步加深，采用社会实践与课本知识相互结合的教学模式，让学生可以活学活用，提高政治教学的效率。

　　（三）设置教学情境

　　创建合理的教学情境可以培养学生主动学习的意识，可以让学生对学习的知识进行主动的思考，活跃起自己的思维，对自己所想的内容积极的表达。比如拿初中政治课程的“改革开放”为例，可以引导学生学习“为什么要进行改革开放”、“改革开放之后发生的变化”、“改革开放对自己的家庭经济能力的影响”以及“在目前看来改革开放是否科学”等一系列问题，让学生带着问题进行学习，让学生分组进行积极的探讨，这样不仅活跃了课堂学习的气氛，还激发了学生的学习兴趣。

　　（四）及时改进教学方法

　　在改进政治教学方法的前提下，作为初中政治教师应该积极的改进传统的教学模式，不断地寻找新的教学方式，鼓励初中学生积极的进行自我学习探究，改变课堂学习的顺序，给学生积极思考的学习时间。积极的使用多媒体教学方式，使教学内容一目了然，方便学生的观看，而且和传统的教学方式相比，还节省了一定的时间，可以利用PPT课件与音乐和图片相互结合教学，激发学生学习的好奇心。

　　（五）初中政治教师要提高自身素质

　　在提高政治教学效率的前提下，关键内容是提高教师的教学素质，提高教师素质也是改进初中政治教育的重点内容，这就需要政治教师要不断的改进政治教学的方法，不断的提高自身的素质，提高自身的教育水平和能力，适应不断发展的需要。除此之外，政治老师还要不断地借鉴学习国外比较先进的教学思想，对先进的教学模式不断汲取，提高自身的知识素养，为培养国家人才贡献自己的力量。

　　结语

　　总而言之，要想不断的提高初中政治教育的方式，就要初中政治教师不断的意识到在教学中的不足之处，积极地开发学生自主学习、合作学习的方法，建立与完善时代发展的要求，从理论知识联系到社会实践的知识，对于教学方法不断的调整，出现的不足之处要及时的改正并且引以为戒，培养出社会需要的人才。

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