高校工程训练中心管理之我见(2)

　　四、高校教育实施工程训练创新教育的途径 

　　1.开展创新教育。随着工程系统经过不断的发展，目前已经基本成熟，得到了广泛的工作岗位应用。在整个多工程行业中所占的比例逐渐增大，建立经济合理、技术先进的可靠性优化设计管理系统，逐渐实现工程课堂，工程课堂越来越多的显现出强大的规范化、标准化、现代化管理技术。我国开发的大量工程资源，因缺乏导航系统、表现形式单一、学习情境等多种元素，在自主学习中未得到充分有效的利用。影响教学质量提高的因素有很多，我们应加强课件开发的科学设计，重视全方位的教学工程资源的建立其中心合体规划方案，坚持多元化发展。运用全方位的教学工程资源的制作，做好工程资源管理工作，将工程资源建设与管理发展到每一个新的研究课程和工作岗位上，争取从达到多种工程资源建设和管理，从而发展到每个不同工作岗位，从不同角度、不同方面做到相互协调、规划管理、科学熟练的运用工程资源建设管理系统。 

　　2.营造宽松的教育创新氛围。加强教师和技术人员的教育技术理论的培养，提高工程专业水平为基础，根据工程技术的发展现状和信息化建设的实际需求，现代创新教育必须以现代信息技术为依托，要重新定位隐形资源，以现代教育思想为理论基石。这种管理体制有利于实践教学改革的深入开展，有利于师资队伍的稳定和发展，使学生能自由地表达对事物的看法，自行解决常规问题和非常规问题的能力，以维持工程能力和保证企业生产经济活动顺利进行，提高工程型人才素质，明确工程工作指导思想，实行目标管理等具体的改进措施，鼓励学生提出自己的观点和想法，采用灵活的教学形式，营造轻松、愉快的教学氛围。[3] 

　　3.树立创新意识，培养创新能力。随着试点开设专业和课程的剧增，教师在教学中要因势利导，扬长避短，精心设计教学内容，在实践课程中，注重培养学生掌握专业知识的动手能力，根据学生专业知识的需要实施所要进行的实际操作，以满足学生工程训练能力的需要。 

　　五、结束语 

　　工程训练中心高校教育系统的核心。在今后的工程训练中心管理中，高校管理者要根据实际情况，制定出合理的管理方案，保证工程训练中心的有效高效的运行。 

　　参考文献 

　　[1]王金学.工程训练中心建设与教学管理改革探讨[J].实验室科学，2012（4）：1-5. 

　　[2]王孙安.工程训练体系建设的思考与实践[J].高等工程教育研究，2010（8）：46-47. 

　　[3]龙迎春.新时期综合型大学工程训练中心的建设与实践[J].当代教育理论与实践，2011（2）：37-39.