摘要：进入21世纪，在挑战与机遇并存的时代，我国各行各业呼唤有创造能力的人才。因此，把大学生培养成未来的创业者是高校义不容辞的责任。从三个层次分开论述，一是阐述创业能力的概念；二是阐述培养和提升大学生创业能力的重要意义；三是阐述提升创业能力的方法和途径，帮助大学生认知创业本质，梳理创业思路，提升自身创业能力。
关键词：大学生；创业；能力提升
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）20-0125-02
在经济转型时代，我国教育需要尽快转型，以培养出时代需要的创业型人才。把大学生培养成未来职业的创造者，为一个新世纪培养有创业能力的新人，是高校义不容辞的责任。本文从三个层次分开论述，从创业能力的视角帮助大学生认知创业本质，梳理创业思路，提升自身创业能力。
一、创业能力的概念
对于创业能力，不同专家学者对此的认识和表述都不一致。创业能力本身是创业者不断发现、分析并解决各种创业矛盾进程中积累的专业知识、职业素养和行业经验的一种综合性概括，其实质是一种客观实践后的主观沉淀。可以用一个简单的公式来总结：创业能力=创业知识+创业素养+创业经验。
创业能力是一种综合能力，那么到底创业能力由哪些能力组成呢？首先，创业能力分为一般能力和特殊能力两种。一般能力指贯穿于整个创业阶段的基础性能力，如沟通能力、决策能力、行动能力和学习能力，没有这些能力，不用说创业，可能连基本的就业问题也难以解决；特殊能力是指创业的不同阶段所着重掌握并运用好的能力。如果不具备这种能力，创业就很可能会在这一阶段遇阻。而特殊能力在创业的不同阶段要求不一样，具体表现为：
1.创业筹备期需具备的特殊能力
自我认知和规划能力，即正确认识、清晰回答，并持久把握诸如“我是什么、我能做什么、我要做什么”等一系列认知问题能力；第二，商业信息的获取和分析利用能力，即从互联网、社会实践、书籍资料、信息中心、各种展会等渠道收集自身关注领域的商业信息，以分析创业的外部、社区、行业、政策及校园内部等多层次环境的能力；第三，洞察市场商机和正确决策的能力，也就是要在“市场之盾”和“自身之矛”之间找到生存空间和发展机遇并做出正确决策的能力，这是创业筹备期最为核心的能力所在。
2.创业实践期需具备的能力
要有把握人才的能力——即能对创业伙伴进行选择、使用和优化组合，而且能运用创业团队共同愿景建立团队规范和价值观，形成团体内聚力的能力；第二，要有把握物力的能力——解决怎样筹集企业硬件、怎样购置企业资产、怎样安排企业内部布局、怎样管理企业生产等实际问题的能力；第三，要有把握财力的能力——这不仅包括创业实践中的奖金筹措、分配、使用、流动、增值等环节，还涉及融资能力、节约能力、采购能力、推销能力等；第四，要有把握信息力的能力——要对规划、决策、实施、管理、评估、反馈所组成的企业管理全过程中产生的外部和内部信息，具有全面控制盒全程运筹的能力。
3.创业拓展期需要具备的能力
创业者在创业逆境中要有持续作战的能力，在创业顺境中要有居安思危、不断创新的能力。
二、创业能力的意义
创业能力的有无决定创业结果的成败，创业能力的高低影响创业进程的顺逆。创业能力的培养和提升对社会经济发展、创新团队企业、创业者自身修养均具有不可替代的重要意义。首先，创业是大学生更好地规划自身目标、增长自身才干、提升自身价值的重要方式。[1]其次，创业能力对大学生所创建的企业而言是维系企业发展、提炼企业核心价值的核心内容。再次，创业对社会经济发展而言，是我国高等教育改革的必然选择，是区域实现创新发展、提升核心竞争力的有效途径。[2]
三、提升大学生的创业能力的策略
大学生如何通过自身的努力提升创业能力呢？如前所述，创业能力是创业者不断发现、分析并解决各种创业矛盾进程中积累的专业知识、职业素养和行业经验。大学生要掌握创业能力，没有可以一步登天的能力速成训练班，必须在日常学习中积累专业知识，在日常生活中培养职业素养，从社会实践中积累行业经验，并不断将这些知识、素养和经验转化为自己的创业能力。具体途径有以下几个方面：
1.从日常的专业知识学习中积累创业知识
在竞争日益激烈的今天，单凭热情、勇气或只有单一专业的知识，要想成功创业是困难的，创业者应具备多方面、全方位的知识结构。具体来说，可以概括为国家关于创业的法律政策方面的知识、创业所在领域的专门知识及相关的商业知识。此外，还要强调科技知识的学习吸收，大学生创业与社会人员创业的不同之处在于，大学生创业更多体现学术领域的科研创新和市场领域的机会挖掘，应当更勇敢地凭借自身的知识优势，走知识性、机会性、自主性创新的道路。
大学生学习创业知识，可以采取课堂学习与自主学习相结合的方式，从以下几条路径入手。
（1）大学课堂、图书馆与创业社团，利用学校开设的学生科研项目、开放实验室等条件，充分吸收各种具有生产应用和市场价值的专业知识。
（2）媒体资讯，一方面可以通过人才类、经济类纸质媒体学习；另一方面可以通过管理类、人才类、专业创业类网络媒体学习；此外，各地创业中心、创新服务中心、大学生科技园、科技信息中心的网站也往往能提供大量创业知识。
（3）与商界人士广泛交流，可以找有创业经验的亲戚、朋友、同学、老师请教，获取间接的创业知识。
（4）社会实践，以自主创业为目的的社会实践是学习创业知识的最好途径，可通过课余、假期在外的兼职打工、求职经验、参与策划、试办公司等活动学习创业知识。
2.从日常的大学生活中培养创业素质
一般来说，创业素质包括创业动机、创业思维、创业人格、创业心理和身心素质等。
它是大学生创业的个人基本因素，是推动和保障个体从事创业实践活动的主客观条件，[3]培养创业素养最好的办法就是从生活中做起，养成好的习惯。具体而言，一是要积极参加体育锻炼，养成可以支撑创业事物的“好身板”；二是要注重自我心理调适，养成可堪创业困境侵扰的“好心态”；三是要留心观察环境，养成随时随地发掘创业机会的“好眼光”；四是要注重交流沟通，具备“好口才”。
3.从日常的社会实践中积累创业经验
课堂上学到的知识，生活中形成的习惯，只有通过社会实践形成经验，并不断调试、融合才能真正具备创业能力。就大学生创业者而言，积累创业经验一般有以下途径：第一，通过校内兼职、勤工俭学等方式获得初步的工作经验，校园中的老师、工友往往会悉心指导工作的方式方法、规律程序，为创业打好工作基础。第二，通过校外打工、小型创业等方式积累初步的商业经验，训练自己的统筹管理和规划实施的能力，最好能进入与自己的计划创业项目属于同行业的企业，积累岗位经验，依托实践平台梳理创业知识，通过接触社会挖掘创业机会、积累创业经验。第三，从工作实践中获取经验。在工作实践中积累创业经验，是一个积累经验的理想选择。通过社会实践积累创业经验，最重要的是要学会从一个雇员的角度看待企业和企业家，学会如何做一个优秀的企业家以及如何管理好一家企业，要想做好“企业的老板”发号施令，首先要做自己的老板，管理好自己。
总的说来，创业者的面前既有光明的机遇和未来，也面临着激烈的竞争和风险，但只要大学生能牢牢把握住自身能力的提升，深深扎根于能与力，一定能达到成功的彼岸。
参考文献：
[1]朱珂.社会创业与大学生社会创业动机初探[J].南昌工程学院学报，2013，（5）.
[2]林平凡，高怡冰.软实力发展对区域核心竞争力的提升作用——以广东为例[J].科技管理研究，2013，（19）.
[3]张正琴.创业者形成机理研究[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2013，（1）.
