论加强对东南亚语言科学生就业素质的培养(2)

时间:2015-06-01 10:27 来源:www.fabiaoba.com 作者:蔡其明点击: 次

　　2.加强非专业素质的培养

　　（1）人际交往能力和沟通能力。社交能力是影响人在职场能否获得成功的关键因素。在校期间大学生应走出自我的小圈子，积极参与学校组织的各项活动，参加学校社团锻炼自己与他人的交际能力，不仅如此，还要通过寒、暑假的实习锻炼自己与家人、朋友及社会人士的交际与沟通能力。

　　（2）管理能力。对于一些有远大志向且有管理欲望与才能的学生，在校期间应利用学校提供的一切机会提高自身的组织管理与决策能力。学生可以加入学校社团，组织协调社团内部和各社团之间的相互联系，通过对社团活动的策划与控制提高自身管理能力。在提高管理能力之外还需提高自身的人文素质，只有拥有良好的品格、聪明的头脑与丰富的知识储备才能更好地管理好团队。

　　（3）适应文化及跨文化交往能力。随着中国与东南亚国家政治、经济、文化等方面的交往日益密切，各行各业都需要大量既熟悉东南亚文化现状又精通东南亚语言的人才。因此，在不同的文化背景下，学生需加强自身这方面的能力，在学校期间就应该提前进行文化储备，以能够快速适应当地文化及生活习惯，提高跨文化交往的能力。提升跨文化交往能力就需要该专业学生在大学期间多方面、多角度地了解东南亚国家政治、文化、经济和历史状况，了解当地风土民情，为将来就业打下坚实的基础。

　　3.政府主导，增强对大学生就业能力的保障

　　政府是大学生就业的组织者和推动者，应积极转变职能加强大学生就业能力的保障。今后工作中相关部门应加速转变工作职能，进行人事制度改革，促进大学生合理流动；积极改进我国现有教育制度，全面推行素质教育，为培养高素质人才提供支持与动力；通过建立健全校企合作培养机制，培养大学生职业技能与职业素养，提高大学生职业能力。

　　参考文献：

　　[1]陈慧.中国东南亚语言专业现状及发展趋势[J].东南亚纵横.2007（3）.

　　[2]刘志强.东南亚语种研究生培养的问题与思考——以广西民族大学为例[J].东南亚纵横.2013（5）.

　　[3]张倩霞.城市型大学东南亚语种人才培养模式探索——以成都大学为例[J].中国西部科技.2012（8）.

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