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一、论文的种类
二、论文的特点
三、论文的组成要件
四、论文的要求
五、论文的形成过程
一、论文的种类
论文包括经验文章和专业学术论文两种类型，经验文章是对平时工作经验的记录和总结，感性认识多，材料偏重于事实，理论提升少，对问题的研究主要停留在经验的层面，所得结论通常不具有普遍性，文章篇幅一般较短小，形式也相对灵活自由。就教师而言，专业学术论文包括教育论文和教学论文两种，教育论文属于教育通论，比如班级管理和品德教育方面的论文，教学论文主要是就某一学科教学的某些问题展开的论述，属于学科论文。专业论文要求从有代表性和典型性的教育教学事实从发，对经验进行理论提升，找出这些事实和经验中具有普遍指导意义的教育教学规律来指导教育教学实践。因此，专业教育教学论文具有一定的篇幅要求（通常要求在1500—6000字之间）；有一定的学术价值，见解有个人视野，有某些独到之处；内容虽然理论与事实相结合，但是有一定的理论色彩，强调理论对实践的普遍指导意义。
由于经验文章的写作相对简单，这里就不多说，下面我们所说的论文重点也指的是教育教学专业论文。
二、论文的特点
1.学术性：研究的问题有一定的学术价值，值得研究。
2.独创性：即研究的切入点有个人视野，研究过程及研究的结论有独到之处，有创新之处，有与众不同之处。
3.指导性：对问题的探究有一定的深度，能最大限度地接近事实所包含的规律，对实践具有一定的指导意义。
4.有一定的规模：篇幅达到一定的长度，一般在3000—6000字之间，也有要求1500字以上的。
三、论文的组成要件
通常情况下，标题字号比正文大二到三号，参考文献或注释比正文小一个字号，为了区别，正文字体通常与其它部分不相同。
1.标题：居中，一般20字内，用黑体字，加粗。要切中论文要害或中心；能不用引题、副题的，尽量不用。
2.署名：居中，通常采用“单位全称+作者姓名（+电话+邮编）”的形式，也有分两行写的，一行写作者姓名，下一行写作者单位全称、电话和邮编。署名上下应分别空开一行。
3.摘要：（通常限于3000字以上文章）它要确切记述文章的主要内容，包括研究目的、研究的问题和主题、论点、结论等，不对论文进行评价，但必须能反映论文主要观点或主要内容。通常不用“本文”或“作者”等做主语；不要写成提纲或评论形式，字数一般控制在200字内。通常用楷书或其他与正文字体不同的字体，且可比正文小一个字号。
4.关键词：一般3到5个，最多不超过8人，中间用分号隔开，或空出一个字的位置，必须是能概括论文核心内容的关键词语；字号、字体与“摘要”相同。论文多半先写“摘要”再写“关键词”，如中央教育科学研究所的学术月刊《教育研究》用的就是这种形式；但是，也有论文先写“关键词”，再写“摘要”的，甚至有的只有“关键词”，比如北京师范大学主办的学术月刊《学科教育》刊载的论文就用这种形式。
5.正文：包括论题的提出，对论题的诠释、阐述及论述。一般用小四号字。理科方向的对论题进行阐述的较多，文科方向及教育通论通常以论述或论证为主。文章开头可以有引论，结尾可以有结论，但是通常不直接标明。文中各级标题序号依次为，第一级：一、二、……第二级：（一）（二）……第三级：1.2.……第四级：（1）（2）……第五级：1）2）……
6.注释：对文中可能影响读者阅读的问题，要在行文中用上标标注（通常用①②③……作标注序号），然后再进行注释；在当页页脚进行注释的叫脚注，在文末进行注解的叫尾注。注释的格式如下：
引自期刊：①作者：《文章标题》，《期刊名》，××××年第×期，第×页
引自著作：②作者：《书名》，出版社及××××年版，第×页
引自报纸：③《文章标题》，《报纸名》，年–月–日（版次）
7.参考文献：要按规定的格式写，标点符号中句号用英文形式。如：
引自期刊：[1]作者（所有作者全列，下同）.文章标题[J].期刊名，出版年，卷（期）：起止页码.
引自著作：[2]作者.书名[M].版次（初版不写）.译者（指译著，译者全列）.出版地：出版社，出版年.页码.
引自报纸：[3]文章标题[N].报纸名，年–月–日（版次）.
引自论文集：[4]作者.文章标题[A].见：论文集编者.文集名[C].出版地：出版社，出版年.页码.
引自会议论文：[5]作者.文章标题[Z].会议名称，会址，会议年份.
引自学位论文：[6]作者.文章标题[D].[学位论文].保存地：保存者，年份.
引自电子文献：[7]作者.文章标题.[DB/OL（联机网上数据库），或DB/MT（磁带数据库），或M/CD（光盘图书），或CP/DK（磁盘软件），或J/OL（网上期刊），或EB/OL（网上电子公告）].出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.
四、论文的要求
1.言之有理：文章说得有道理，有创意，有新意，能成一家之言；有个人视野，有独到见解，有一定的学术价值。
2.言之有物：行文不空洞，有足够的典型实例、代表性的事例支撑自己的见解和主张；篇幅适中，能说完说清自己要说的话题。
3.言之有序：材料安排出场的先后有恰当的顺序；行文阐述及论证条理清楚、层次分明。
4.言之有文：论文所用的语言材料有个性，语言有一定的文采。
五、论文的形成过程
一篇论文的形成通常要经历如下过程。
第一步，素材定向。就是平时广泛地收集论文素材，包括论文内容和形式方面的素材，挖掘素材的内涵，为素材定向，形成论文预制板。
第二步，给论文材料定向并形成论题。
第三步，拟定论文提纲。
第四步，选择能写进论文的材料。
第五步，根据提纲安排材料出场的先后顺序。
第六步，撰写论文。
第七步，对论文进行修改和加工，并与人交流，这一步非常重要，因为文章多半是改出来的。比如《小学语文一本全》我们就先后修改过17次，并与上百位教师进行过交流。
第八步，誊写。
