国外学术摘要质量评价方法回顾?

时间:2015-12-09 14:27 来源:www.fabiaoba.com 作者:fabiaoba 点击:
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  Narine等是最早采用评分量表评估摘要质量的国外学者。他们设计了一个评分表,用于评价1989年刊登在《加拿大医学会杂志》的33篇医学原创性论文英文摘要质量。该评分表有32个标准,主要依据是医学文献评价小组提出的两项建议以及“向生物医学期刊投稿的统一要求”。
  (1)评分项目
  评分项目分为8大类:目的、研究设计、研究单位、研究对象、处理方法、测定变量、结果和结论。
  (2)评分方法
  依据摘要的结构要素,Checklist中给出若干问题,比如结果语步的问题可能是:是否给出了研究结果?研究结果是否与研究目的有直接关系?是否给出了合适的数据?要求受试者选择“Yes”或“No",然后统计结果,并进行统计学检验。这种评分表适用于多项式研究型论文摘要。基于Narine等的评分表,后来的研究者根据实际情况适当增加或减少项目内容,用于对比分析结构式摘要和传统式摘要的质量。我们结合Hartley的统计,将国内外学者在不同学科采用的评分表项目数列表如下:
  (3)Hartley对人文社会科学论文英文摘要质量的评价
  Hartley是首位对人文社会科学论文摘要质量进行评估的学者。他就结构式摘要质量评估的必要性、依据、标准和方法进行了较为系统的研究,1998-2010年共发表这方面的研究论文7篇,这些成果对我们深入研究国内摘要质量评价具有指导意义。张春芳等将Hartley教授在此领域的研究论文进行了整理,列举如下:《对英国心理学会出版的四种期刊论文结构式摘要的评估》、《提高心理学期刊摘要的明晰度-以结构式摘要为例》、《空行与标题对结构式摘要质量评价的影响》、《值得花时间和精力修改并润色摘要吗》、《社会科学论文传统式摘要中的常见问题》、《如何评估摘要质量》、《如何使期刊摘要更具体》。
  Hartley的评价依据主要有摘要写作标准或规范,如ISO214-1976(E),《APA格式手册》以及《美国文摘编写国家标准》等。他曾做过三项这方面的研究,评价指标有四项,并根据研究内容采用不同的评分项目,比如他在2009年的研究只用了7项指标,总分为15分,各项指标的分数设置从1分到3分不等。Hartley主要从以下几方面评价摘要质量:
  第一,摘要的信息含量。主要考察摘要是否反映了原文的主要信息,其依据是2001年版的《APA格式手册》对摘要的规定:好的摘要应是论文中最重要的段落……摘要需信息含量高,可读性强,条理分明,具有简明性和自含性。
  第二,摘要的篇幅。2001年版的《APA格式手册》规定,英文摘要的字数为120个词,2010年版的字数增加了,在150-250个词之间。
  第三,摘要的宏观结构。评价摘要的构成要素,根据不同的研究需要,制定相应的评价语步的方法。
  第四,摘要的“可读性”和“明晰性”。根据HaztLey的观点,“明晰性”是指文本的“可读性”,“条理分明”,“表达清楚”以及“有信息含量”。
  一文中,Hartley较为详细地介绍了摘要质量评估工具和方法,这三种工具是:
  第一。通常要求受试者(英语为母语的专业科技作者和英语不是母语的研究生)根据checklist上的项目,分别给3个不同的摘要打分。Abstract1和Abstract2为己发表论文摘要;Abstract3是未发表论文摘要。考核项目有7个:无法理解、语法、拼写、结构、信息的选择、简洁性以及是否适合国际读者。分数设为1-5个等级:1=很差;2=差;3=一般;4=好;5良好。
  第二,Anevaluationchecklist。制定评价量表。根据摘要的内容,设置评分项目。

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