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不断进行学术实践的分析？

时间:2015-10-29 09:03 来源:www.fabiaoba.com 作者:fabiaoba 点击: 次

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　　目前，很多研究生的求职过程并不是很顺利，某高校一位研究生说过:上学的时候老师说好好读书，将来找个好工作，可是工作的时候老板却说，上学的时候你就只顾读书了吗?这貌似是一个相互悖反的命题，但却体现出研究生缺乏学术生活实践的问题。生活是学术活动的源泉，脱离了生活任何学术活动都会失去其生命力，因此，我们要不断进行学术生活实践，使研究生在深入生活的过程中，不断培养其学术品质。

　　第一，引导研究生学会学术生活思维。思想是行为的先导，研究生的培养方案相对于本科生而言，讲究的是“自主学习和研究能力”，而学习和研究能力提升的根本前提是研究生的学术生活思维的培育。这就要求研究生导师一方面要有意识地对研究生的学术生活思维加以引导和激发，鼓励研究生学会站在“生活”的立场来审视学术理论;另一方面，积极引导研究生在自身的生活实践中充分发挥自主能动性，善于质疑、善于发现、善于反思，并能结合自身的生活实践和其他同学进行交流和探讨，从而激发出学术灵感。

　　第二，指导研究生参与学术生活实践。理论只有在生活实践中才能产生力量，研究生导师在引导研究生学会学术生活思维的同时要适时创设生活实践场景，创设生活实践条件，注重在实践中的科学引导和启发，注重在生活实践中创新思维的培育和发现。

　　第三，培育研究生养成学术生活习惯。思维和实践的结合只有在自由自主的心境中方可发挥其持久的魅力和功效。而自由自主的心境是一种习惯的养成。这就要求研究生导师在整个研究生教育过程中，要注重培育研究生的学术生活习惯，在遵循“知、情、意、信、行”的心理品德形成和发展规律的基础上，让研究生在心灵深处到达“寓思于乐”的学习境界，从而全面提升自身生活实践品质和学术实践品质。

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