和谐的校园环境对教育的促进作用

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　　提高大学生的人际交往能力，促进高校学生交往过程公平，离不开高校的作用。高等学校应增强责任意识，充分认识人际交往公平对于大学生形成健康心理、优秀品格、卓越能力的重要作用，并采取切实措施促进大学生人际交往过程公平。
　　校园人际交往环境是否平等和谐直接关系到大学生的交往公平与否，对大学生健康人格的形成和发展具有重要的意义。只有在良好的环境中人格才能受到尊重，人心才能感受到温暖，人性才能得到自由。在大学中营造和谐的校园环境有利于是高校学生感受到国家、社会、学校的关怀，有利于高校学生的人格尊严得到尊重，有利于激发学生学习的动机，有利于激起学生努力成长的欲望，这也是新时期高等教育追求的目标之一。校园人际交往环境的建设应以公平为核心，采取多种多样的方式让每个大学生得到来自学习、生活、思想上的关怀和帮助，通过创造一种和谐的氛围，培养学生的良好的交往态度和交往习惯。最终达到陶冶学生的情操，构建学生健康人格，全面提升学生的综合素质的目的。
　　高校要注意做好多方面工作，才能营造平等和谐的校园人际交往环境。而营造和谐交往环境不是某一方面的事情，这要求高校各个部门、各种主体应注意共同配合、齐心协力才能做到。高校通过开展丰富多彩的集体活动，鼓励大学生积极参与，在平等和谐的气氛中增强他们的自信心，增进相互理解，克服消极心理，建立良好的人际关系。从教师的层面来看，教师要在教学工作中有意识地渗透心理健康教育的内容，将学生看成自己的亲人、朋友，在进行知识传授的过程中主动地关心学生的生活;从整个学校的层面来看，学校要想法设法增加学生的交流机会，积极为大学生提供各种公平的交往平台，扩大交往的范围，丰富大学生人际交往的内容;高校还应开设相关的交往技巧方面的讲座，丰富学生的交往知识，有意识地指导交往不利学生从各方面寻找自己的长处，挖掘和排列自己能吸引同学的闪光点及特征，使其学会变换思维方式，用自己的优点与别人的缺点去对比，以增强自信、悦纳自己;学会辩证地思考问题，看到事物的两面性，大胆地去与同学交往，多参加有外院系同学参加的集体活动和娱乐活动，去了解和观察自己所欣赏的同学，缩短真实自我与理想自我的心理差距。